烽火相攜 文脈共生——抗戰(zhàn)時(shí)期肇慶中學(xué)西遷德慶與香山中學(xué)復(fù)校中的校際守望

抗戰(zhàn)勝利后德慶縣立中學(xué)重建記

在西江流域教育發(fā)展的長(zhǎng)卷中，德慶香山中學(xué)與肇慶中學(xué)的歷史脈絡(luò)交織深密，尤以抗戰(zhàn)烽火中的守望相助最為矚目。兩校雖溯源各異，一所植根德慶鄉(xiāng)土，一所承繼肇慶文脈，卻在民族危亡之際結(jié)下不解之緣，共同書(shū)寫(xiě)了一段堅(jiān)韌辦學(xué)、薪火相傳的教育史詩(shī)。

香山中學(xué)始建于1926年，時(shí)稱(chēng)“德慶縣立初級(jí)中學(xué)”。1930年秋，該校附設(shè)鄉(xiāng)村師范班，為德慶縣培育初小教師。1936年秋，德慶縣農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校并入香山中學(xué)，根基漸固。然日寇侵華戰(zhàn)火蔓延，香山中學(xué)遭遇校史首次浩劫。1937年秋，中央陸軍軍官學(xué)校（即黃埔軍校）第四分校占用香山中學(xué)校舍為校本部，香山中學(xué)被迫遷至縣城金花廟；1938年夏軍校遷桂后，學(xué)校始得遷回，未料又遭國(guó)民黨第三十五集團(tuán)軍司令部占用，復(fù)遷新圩壽伯祠，1940年夏再遷金花廟。1944年上半年，香山中學(xué)增設(shè)高中部，易名“德慶縣立中學(xué)”，擬成完全中學(xué)，卻因是年秋德慶淪陷未及招生便宣告停辦，師生星散。

△香山中學(xué)舊圖書(shū)館（來(lái)自肇慶發(fā)布）

肇慶中學(xué)淵源更為久遠(yuǎn)，其前身為明萬(wàn)歷元年（1573年）金事李材創(chuàng)辦的端溪書(shū)院。清光緒三十一年（1905年），經(jīng)肇慶知府多齡改名為肇慶府中學(xué)堂；1912年改為廣東省立肇慶中學(xué)，1925年易名省立第七中學(xué)，1935年復(fù)稱(chēng)廣東省立肇慶中學(xué)。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，肇慶城區(qū)屢遭日寇空襲。1938年秋，孔繁枝任肇中校長(zhǎng)，與教務(wù)主任梁渙康、事務(wù)主任彭煒棠商議遷校辦學(xué)，經(jīng)多方尋訪，得德慶金林鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)謝宋初、副鄉(xiāng)長(zhǎng)謝有年及全體村民鼎力支持——無(wú)償提供二十余間祠堂廟宇作校舍，勸導(dǎo)鄉(xiāng)民以閑屋安置教師家眷，保障用水供給。1939年3月，肇慶中學(xué)歷經(jīng)半月搬遷，于金林順利復(fù)課，辦學(xué)期間三任校長(zhǎng)孔繁枝、彭煒棠、梁渙康與教導(dǎo)主任梁渙康、陳鐵朗、謝仰虞接續(xù)堅(jiān)守。

民國(guó)輿圖中的肇慶中學(xué)

1944年秋，日寇西犯，德慶淪陷。加之謠言蠱惑、經(jīng)費(fèi)斷供，肇慶中學(xué)被迫停課疏散，于1945年春遷往廣寧木格（抗戰(zhàn)勝利后于同年9月遷回肇慶城區(qū)）。而正是肇慶中學(xué)遷移后留下的金林校舍，為德慶縣立中學(xué)的復(fù)課埋下伏筆。1945年炎暑，關(guān)庸奉命從莫村返回?cái)澈蠼鹆郑?jì)劃以肇慶中學(xué)空出校舍復(fù)辦德慶縣立中學(xué)，除招回本校1944年度新舊學(xué)生外，特承接肇慶中學(xué)不愿遠(yuǎn)遷廣寧的師生，及樵云中學(xué)、斌山中學(xué)流散學(xué)子；教師亦由四校師資充任，經(jīng)費(fèi)由德慶縣立中學(xué)承擔(dān)，擬設(shè)初高各年級(jí)共六班，必要時(shí)擴(kuò)至八班。部署初定時(shí)，日本投降的喜訊猝然傳來(lái)。

日本宣布投降的第三天，德慶縣立中學(xué)校長(zhǎng)關(guān)庸率籌備復(fù)課的師生返回德慶縣城，此時(shí)西潦正盛，縣城大部已成澤國(guó)。香山山麓的縣立中學(xué)校址也是滿目瘡痍：昔日幽雅的香山古剎蕩然無(wú)存，僅余空廓廟宇，遍地破碎日文紙張與垃圾。重建工作隨即展開(kāi)，肇慶中學(xué)原校長(zhǎng)彭煒棠、原教導(dǎo)主任陳鐵郎，德慶縣立中學(xué)教師梁世章、謝道源、林國(guó)華、關(guān)雄、徐儒華，職員梁鼎、溫繼怡，及四校返校學(xué)生共同投身其中。

1947年肇慶中學(xué)童子軍

百?gòu)U待興，復(fù)課面臨巨大困境。面對(duì)空空如也的校舍，添置基礎(chǔ)校具的經(jīng)費(fèi)便令人憂心忡忡。值此艱難時(shí)刻，諸位教師于花基之側(cè)、石階之上圍坐議事，蹙眉探討復(fù)課的種種擘畫(huà)。眾人目視眼前空蕩的校舍，無(wú)不憂心忡忡：且不論實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等完備設(shè)施的匱乏，單是六個(gè)班級(jí)所需的課桌椅、黑板等基礎(chǔ)校具，購(gòu)置款項(xiàng)便已絕非小數(shù)。時(shí)值光復(fù)之初，山河殘破，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)本就拮據(jù)，此刻籌劃復(fù)課，真可謂舉步維艱，困局重重。

原肇中校長(zhǎng)彭煒棠先生，身為西江學(xué)界德高望重的前輩大儒，目睹此情此景，沉吟片刻后提出效仿“孔門(mén)授徒”之古法以解燃眉。他言道：“昔孔夫子周游列國(guó)，杏壇講學(xué)亦無(wú)固定館舍，師生圍坐論道，傳道授業(yè)未曾稍輟。今我等亦可暫拋校具之拘，師生席地而坐，先生膝置典籍口講指劃，學(xué)子捧卷凝神耳聽(tīng)筆錄，課業(yè)何愁不能延續(xù)？”至于桌椅等器物，則待日后條件稍緩再逐步添置，權(quán)作一場(chǎng)特殊的“辦學(xué)抗戰(zhàn)”。此議一出，在座諸人皆覺(jué)可行，遂定為此間權(quán)宜之策。

20世紀(jì)70年代香山中學(xué)舊照（靜觀供圖）

后來(lái)，學(xué)生于睡牛山腳下發(fā)現(xiàn)日寇遺留的防空洞，洞內(nèi)以杉木、杉板筑成整齊墻壁。師生合力拆卸杉板，由梁世章登記監(jiān)督，將材料積存校內(nèi)，后與木匠訂立合同，陸續(xù)制成黑板、教臺(tái)、課桌椅、辦公用具、宿舍設(shè)施等。全校師生同心慘淡經(jīng)營(yíng)，終使縣中學(xué)于1945年秋季如期復(fù)課，課余續(xù)建校具，半年內(nèi)竟克成其事，踐行了“勤、儉、毅、誠(chéng)”的校訓(xùn)精神。

抗日烽火歲月中的命運(yùn)交織，為肇慶中學(xué)、香山中學(xué)兩校史冊(cè)鐫刻下不可磨滅的淵源印記。肇慶中學(xué)在德慶金林播撒的教育火種尚未熄滅，其原校長(zhǎng)彭煒棠、原教導(dǎo)主任陳鐵郎等教師便毅然留駐，以深厚學(xué)養(yǎng)與辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為德慶香山中學(xué)的復(fù)課重建注入關(guān)鍵師資力量；而香山中學(xué)敞開(kāi)校門(mén)，承接肇慶中學(xué)不愿遠(yuǎn)徙的師生、接續(xù)抗戰(zhàn)辦學(xué)薪火的義舉，更讓兩校的教育血脈在民族危亡的淬煉中交融共生。從師長(zhǎng)執(zhí)鞭相助到學(xué)子同窗相攜，這段跨越校界的守望歷程，不僅是兩校校史中熠熠生輝的篇章，更深刻見(jiàn)證了廣東教育在抗戰(zhàn)烽火硝煙中的堅(jiān)韌堅(jiān)守與文脈傳承，終成兩校跨越時(shí)空、歷久彌新的精神紐帶。

50年代德慶第一中學(xué)（即香山中學(xué)）畢業(yè)證（李海廉供圖）

烽火淬煉的情誼，已沉淀為兩校共有的精神財(cái)富。這份穿越時(shí)空的守望相助，不僅是回望歷史的坐標(biāo)，更當(dāng)是面向未來(lái)的航標(biāo)。在新時(shí)代教育發(fā)展的征程中，德慶香山中學(xué)與肇慶中學(xué)，當(dāng)賡續(xù)歷史情緣，攜手并進(jìn)，深化交流合作。可在教育資源共享、師資培養(yǎng)互助、學(xué)生研學(xué)互動(dòng)、文化傳承共研等方面探索新路徑，讓歷史淵源煥發(fā)新生機(jī)，將前輩先賢精神發(fā)揚(yáng)光大，同譜肇慶教育新華章，為培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)更大的力量。

端溪文史創(chuàng)建于2015年9月，立足于發(fā)掘德慶人文歷史，放眼泛德慶地區(qū)（即德慶曾經(jīng)管轄過(guò)的包括今封開(kāi)、云浮、郁南、羅定、信宜等地）以及肇慶地區(qū)鄉(xiāng)土史情。你關(guān)注我，我致力于追尋歷史本源。歡迎讀者轉(zhuǎn)發(fā)分享。在這里，您可以閱讀許多關(guān)于德慶乃至肇慶人文歷史的文章，希望能讓您更加了解德慶（肇慶）歷史，幫助您深入研究德慶（肇慶）文化。

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