2022年，雙減之路到底該走向何方？明年要給自己做做“雙減”

2022年，教育改革之后，留下一些疑問，值得我們每個人思考，而“雙減”之下，在2022新年的第二天，又一家課外教育機構(gòu)從小區(qū)附近撤離。地上擺放著大量桌椅和拆下來的空調(diào)主機，還有工人不斷地從里面搬出來，周圍好多人過來圍觀。

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2022明年“雙減”仍將作為教育督導(dǎo)“一號工程”教育部將加大督辦通報約談問責(zé)力度推動“雙減”取得新成效

曾經(jīng)的喧囂歸于沉寂，不知道這個搬空的地方將來又會變成什么場所。時代中的一粒灰，落在個人那里，就是一座山，不禁令人唏噓不已。

與你我生活秘不可分的2022年新規(guī) 教育與醫(yī)療一直是經(jīng)濟發(fā)展的推動力，也是老百姓最為關(guān)心的兩大民生問題。2022年1月的這些新規(guī)，本著為患者減負(fù)，學(xué)生減負(fù)的理念，使雙減政策細(xì)節(jié)全面開花

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學(xué)而思換了個馬甲“樂讀”又回來了。樂讀上線第一天，需求井噴式爆發(fā)，小班課半天便爆滿。很多家長發(fā)圈慶祝終于搶到了課程。但是樹大招風(fēng)，2022年“雙減”一系列政策只會越來越嚴(yán)格，樂讀的這條路能否走長遠(yuǎn)還未可知，僥幸心理不能抱，提早做好的規(guī)劃還是要做好。“雙減”其實誰最開心？打心眼里憎惡學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)恨之入骨的學(xué)生開心。只會刷題，不講究方式方法的孩子也開心。誰不開心呢？成績可以，有能力的孩子在搖號、雙減之后既沒路子進民辦，又無法進入快班，只能進入一個和他學(xué)習(xí)風(fēng)格格格不入的學(xué)習(xí)環(huán)境。人都在玩，他捧著書看，也挺另類的，這類孩子是不開心的。但也無需焦慮，外在的東西有影響，但關(guān)鍵因素還在自己，找到屬于自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，每天用錯題本抹掉課堂上的漏洞。同時網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)在還豐富，一些有價值的專欄課在頭條上就有不少，趁還沒有因其他你懂的原因下架放一點，以后這種資源可遇不可求。改變不了外在，但依舊可以提高自己，學(xué)習(xí)的核心在于不斷增長自己的智慧，豐富自己的底蘊，這種事不會減。

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2022年這屆畢業(yè)生有可能就業(yè)難度增加了。“雙減”政策一出來。很多培訓(xùn)機構(gòu)減員或者是變相裁員。全國7萬多培訓(xùn)機構(gòu)1000萬人走向就業(yè)市場。他們這里面有很多985 、211高校畢業(yè)的。陸續(xù)看到高途、新東方的員工拍視頻。這些培訓(xùn)機構(gòu)的教師們很多都在失眠當(dāng)中。國家一刀切的力度，恐怕也是他們沒法想象的。最可惜的是認(rèn)識的一個老師。40多歲了，覺得培訓(xùn)機構(gòu)工資高。剛剛從公立學(xué)校轉(zhuǎn)過去不到兩年。再回公立學(xué)校幾乎不太可能他這種情況虧了。這些培訓(xùn)教師絕大多數(shù)人手里都有教師資格證。有可能考教師編制或者是考公務(wù)員。一下子這么多人涌入就業(yè)崗位。未來的就業(yè)趨勢不容樂觀。與之相對應(yīng)的，前兩天教育部發(fā)布一個消息為中西部地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀教師。說明有的地方還是十分缺乏老師的。培訓(xùn)機構(gòu)的教師也不乏優(yōu)秀的人才，其實也完全可以考慮向中西部或者偏遠(yuǎn)地區(qū)去應(yīng)聘。這樣既解決了就業(yè)的問題，也解決了國家中西部缺乏優(yōu)秀教師的問題。

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教師已經(jīng)成為了缺崗的這樣的一個職業(yè)。而這樣的一個大環(huán)境之下，那些培訓(xùn)機構(gòu)的教師們完全可以考慮向需要的地方走去。不必要千軍萬馬去走獨木橋。

5、今年有一個考生被陜西師范大學(xué)公費師范生錄取。錄取之后又后悔，覺得應(yīng)該重讀去華南理工大學(xué)。因為華南理工大學(xué)將來可以讀研。這名學(xué)生是個女孩子，而且專業(yè)也非常好是漢語言專業(yè)。我對她只有恭喜。幫她分析了利弊之后。母親和孩子都開開心心地準(zhǔn)備去讀書。今年的師范非常熱能被陜西師范大學(xué)公費師范生錄取，真的不容易。在目前這樣的一個就業(yè)環(huán)境之下，讀公費師范生，我個人認(rèn)為性價比很高。特別是一個女孩子。如果去上華南理工大學(xué)。將來是可以考研。但是考研也不是大家想象的一下子就輕松地考上，能不能考上是個問題。考上了讀什么專業(yè)又是個問題。讀上了能不能延期畢業(yè)又是一個問題。畢業(yè)了能不能找到相應(yīng)的滿意工作還是一個問題。華南理工大學(xué)以工科見長。女孩子讀工科其實也是很累的。能不能順利地考研，畢業(yè)就業(yè)。目前的就業(yè)形勢真的很嚴(yán)峻，恐怕是很多家長真的想象不到的。在這種情況下讀公費師范生女孩子專業(yè)又好，真的且行且珍惜。有的家長覺得我考慮就業(yè)的方面過多。這其實是很多家長在報志愿的時候恰恰忽略了。4年之后等到畢業(yè)的時候，因為自己學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃得不好。考研考不上就業(yè)也困難。那才是真正的后悔。

校內(nèi)減負(fù)成效明顯，作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，73%的家長表示孩子完成作業(yè)的時間比“雙減”之前明顯減少，85.4%的家長對學(xué)校課后服務(wù)表示滿意。教育部教育督導(dǎo)局一級巡視員胡延品近日透露，2022年，教育部將繼續(xù)把‘雙減’作為教育督導(dǎo)‘一號工程’，特別要加大督辦、通報、約談和問責(zé)力度，推動‘雙減’工作取得新的成效。

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明天一覺醒來就是2022年了，今晚給自己許下一個新的愿望。明年要給自己做做“雙減”，身體減重，心情減負(fù)。兒子上大學(xué)以后，我還給自己定下指標(biāo)：在兒子寒假回來之前，體重降10斤。如今看來很難達(dá)標(biāo)，原因一是自己不敢太狠戒主食，據(jù)說主食吃得太少容易失眠。二是加班餐吃得太多了，加班總是各種外賣，吃得太過油膩。在外面吃飯的時候也不少，平時基本沒有自己做飯的時間，偶爾還有大餐。比如今天中午的一頓烤肉下來，離減重的目標(biāo)又遠(yuǎn)了一點。不過盡管如此，體重也沒有增加，也算是給自己一個安慰。心情要減負(fù)，什么憂愁煩惱，要像金魚的記憶，在腦海里存留的時間不要超過十分鐘，迅速地找到解決方案，讓煩惱趕緊地溜走。讓心情格外地開朗，不要讓情緒左右自己。人生越往前走，越要一切更加簡單，就像丟掉所有的包袱，讓自己更加輕松，把心情空出來，多欣賞沿途的風(fēng)景，多一點快樂的旅程。

一學(xué)期快結(jié)束了，雙減政策的落實也將近一個學(xué)期。在我們這種小地方，初中雙減政策減了家長負(fù)擔(dān)，而學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)反而更重了。沒有校外機構(gòu)入駐，全靠老師晚托到6點，然后繼續(xù)晚修到八點半，老師個人的時間少之又少了。學(xué)生呢，從早學(xué)到晚，午托被安排了，晚托也被安排了，晚修也被安排了，自己能夠安排學(xué)習(xí)的時間幾乎沒有，連放學(xué)運動的時間都沒了，可悲。2022年，繼續(xù)如此操作

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2022年1月1日，家庭教育法就正式出臺了，有網(wǎng)友調(diào)侃道，以后就要依法帶娃了。“雙減”落地之后，家庭教育法也正式出臺，這兩者看似只是時間上的巧合，但其實家庭教育法的實施也是落實“雙減”政策的一個重要環(huán)節(jié)。過去我們的教育出現(xiàn)了一些誤區(qū)，特別是有些家長對教育存在著一些錯誤的認(rèn)識。第一種常見的錯誤認(rèn)識，教育孩子是學(xué)校的事情，孩子在學(xué)校學(xué)不好，那就給孩子報課外輔導(dǎo)班。這其實是一種典型的惰性思維。有不少家長經(jīng)常喜歡把“沒時間、工作比較忙”，這兩句話掛在嘴邊。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過程中，遇見問題，他們都把這些問題簡單地歸結(jié)于知識層面的問題。在他們看來，只要孩子把知識掌握了，分?jǐn)?shù)自然就提高了，孩子自然就成才了。甚至有些家長已經(jīng)習(xí)慣性地把所有的家庭活動外包給。比如，孩子一鬧人，父母就讓他玩iPad，孩子一不喜歡吃飯，那就給孩子點外賣。這種習(xí)慣性的外包，只會讓父母與孩子的關(guān)系越來越遠(yuǎn)。父母越來越看不清孩子，孩子也越來越不愿意和父母待在一起。第2種常見的誤區(qū)，我們小時候就是這么過來的，因此，我也要按照我的成長方式去教育我的孩子。這就是典型的教條主義。過去正確的事情現(xiàn)在一定還對嗎？

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一些70后、80后父母把學(xué)習(xí)簡單地等同于看書、做題。只要孩子在看書，他們就覺得孩子在學(xué)習(xí)，只要孩子在看手機，他們就覺得孩子是在偷懶。但90后和00后是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的一代人，他們除了在課本上學(xué)習(xí)知識之外，很有可能還在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)知識。孩子明明生活在一個網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，家長卻把手機視為洪水猛獸，卻禁止孩子接觸手機。這樣的教育方式，這樣的教育理念肯定是不合時宜的，肯定會嚴(yán)重破壞親子關(guān)系。這次的“雙減”有兩個目標(biāo)，一是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，二是減輕家長的教育負(fù)擔(dān)。如何真正有效地減輕家長的負(fù)擔(dān)呢？最關(guān)鍵是引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，過去很多家長喜歡在孩子身上花錢給孩子報班，給孩子請名師，但現(xiàn)在我們的家庭教育法希望家長重回家庭教育，希望家長在孩子身上多花時間，多花心思，而不舍得花錢。正如尹建莉老師說的的一句話，好媽媽勝過好老師。

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教育改革也罷，雙減政策也罷，也不論是學(xué)而思好未來，還是新東方的改革，無疑說明一件事情，教育是國家的大事，容不得任何人左右，尤其是資本的驅(qū)使之下，更不得法，這是國之根本，怎能容得你胡來！

教育改革之后，下一個要動的自然就是國計民生相關(guān)的房產(chǎn)，只有房價真正地房住不炒，才能真正地回歸到生活之本，這才是正道！