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求學(xué)時(shí),老師總告訴我們,勞動(dòng)最光榮。這句話雖然樸素,卻成了很多人青春里最真實(shí)的底色。然而,在東莞理工學(xué)院,這份本該被珍視的勞動(dòng)精神,卻遭遇了冷遇。
4月16日,該校學(xué)生工作部發(fā)布通報(bào):一名學(xué)生因在學(xué)生社區(qū)送外賣,被全校通報(bào)批評(píng)。通報(bào)同時(shí)明確禁止學(xué)生在宿舍從事零售、代購、打印、外賣、發(fā)傳單等活動(dòng),也不得將宿舍當(dāng)作倉儲(chǔ)。
說實(shí)話,當(dāng)我第一眼看到這份通報(bào),我的反應(yīng)是:不解,甚至有些憤怒。
那個(gè)被通報(bào)的學(xué)生,為什么會(huì)選擇送外賣呢?我想大概率他不是為了賺零花錢,而是出于勤工儉學(xué)的無奈。
他在課余時(shí)間去送幾單外賣,不過是想靠自己的雙手,掙一點(diǎn)生活費(fèi),減輕家里的負(fù)擔(dān)。這和寒暑假打工、周末做家教沒有本質(zhì)區(qū)別,都是年輕人靠勞動(dòng)自立的常見選擇。
這樣的勞動(dòng),不違法、不違規(guī),不傷害他人、不擾亂秩序。憑雙手吃飯,靠勞動(dòng)謀生。說到底,這只是一個(gè)普通學(xué)生,在用自己的方式努力生活。
可在東莞理工學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)眼里,這卻成了“違紀(jì)行為”,甚至要被寫進(jìn)通報(bào),在全校面前示眾。
試想,如果不是該學(xué)生家境普通、需要為生計(jì)奔波,誰又愿意頂著烈日、淋著風(fēng)雨,在課余時(shí)間奔波送餐?
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一個(gè)肯走出象牙塔的學(xué)生,不偷、不搶,不依賴父母,靠勞動(dòng)養(yǎng)活自己,憑本事完成學(xué)業(yè),這樣的學(xué)生,難道不應(yīng)該被理解,被鼓勵(lì)嗎?
當(dāng)一個(gè)學(xué)生通過勞動(dòng),體會(huì)到賺錢的不易,他才會(huì)更懂得父母打工的辛苦。這份從勞動(dòng)中長出的同理心和責(zé)任感,是課堂上教不會(huì)的成長,比一紙分?jǐn)?shù)更珍貴。
高校是育人的殿堂,除了教書,更要育人。
育人的一部分,就是教會(huì)學(xué)生尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、參與勞動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生通過合法途徑自立自強(qiáng),而不是像東莞理工學(xué)院這樣,用冷冰冰的校規(guī),澆滅年輕人靠勞動(dòng)奮斗的熱情。
當(dāng)然,國有國法,校有校規(guī),學(xué)校的規(guī)章制度要遵守,秩序要維護(hù)、安全要保障,這個(gè)可以可以理解。
但我理解不了的是,東莞理工學(xué)院的管理,會(huì)如此粗暴簡單。
我認(rèn)為,一所真正優(yōu)秀的大學(xué),不是一群高高在上的人只坐在辦公室里制定規(guī)則,而是應(yīng)該走到學(xué)生中間,聽聽他們的需求和建議。
畢竟,校園里不僅有拿著高薪的校領(lǐng)導(dǎo),更有一群為了溫飽為了學(xué)業(yè)而努力打拼的莘莘學(xué)子。
針對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)送外賣這類勤工儉學(xué),東莞理工學(xué)院怎么就不能以人為本,劃定一個(gè)合理的邊界呢?
比如,在規(guī)定合理的送餐時(shí)間,限定安全的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)送餐,就不屬于禁違規(guī)經(jīng)營。這樣,既能守住校園秩序和安全底線,也可以給那些想靠勞動(dòng)自立的學(xué)生一條活路。
朱門酒肉臭,路有凍死骨。這句話我說的可能有點(diǎn)極端,但其中的共情與體恤,值得東莞理工學(xué)院銘記。
校規(guī)的初衷,是規(guī)范,不是壓制;是保護(hù),不是苛責(zé)。
勞動(dòng)是立身之本,也是青春最亮麗的底色。希望東莞理工學(xué)院能夠?qū)λ屯赓u的學(xué)生多一份理解,少一份苛責(zé);多一份溫度,少一份生硬。
勞動(dòng)最光榮,不是一句口號(hào),而是讓每一個(gè)普通學(xué)生用勞動(dòng)獲取報(bào)酬時(shí)給予的尊重。
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