本期來源:中國藍新聞、溫州教育發(fā)布、平陽教育
2024年8月,來自溫州的盧立漢,揮別平陽縣水頭鎮(zhèn)第一中學,作為教育部第十一批第二期“組團式”援疆人才,擔任拜城縣第六中學首任校長,帶領8名援疆教師開啟為期一年半的征程。2026年3月7日,他自愿重返拜城,再支援半年。
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理念奠基:
以“和合”文化引領學校發(fā)展
拜城六中是2023年9月投入使用的新建公辦寄宿制初中,占地183畝,44個班,學生2148人,其中維吾爾族學生占99%。盧立漢到任后,確立以“和合”為核心的辦學體系:以學生為本,為終身發(fā)展奠基;以“和合”為愿景,助師生共圓成長之夢;以家國情懷為價值追求。大力推進校園文化建設,打造“一區(qū)五園”(教學區(qū)、紅色革命園、文化園、體育園、實踐園、科技園),實現(xiàn)環(huán)境育人。引入精細化管理,構建“一核四環(huán)五維”教學質量提升體系,修訂完善制度,創(chuàng)新實施“三進兩聯(lián)一交友”德育機制,構建親密師生與家校關系。
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實踐深耕:
以教研與德育激發(fā)教育活力
成立“溫州援疆名師工作室”,爭取援疆資金30余萬元用于資源庫建設與師資培訓。2024-2025學年促成51對師徒結對,多名教師在縣級及以上教學比賽中獲獎;3項自治區(qū)課題立項,教研成果居全縣前列。組織援疆教師開展專題講座、送教下鄉(xiāng),推廣啟發(fā)式、項目式學習,引進溫州優(yōu)質資源。
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德育方面,通過朗誦比賽、鼓樂隊、足球聯(lián)賽、太極操、元旦演出等多彩活動,開展“學習新思想·做好接班人”“石榴籽心向黨”等主題教育,鑄牢中華民族共同體意識。帶領援疆團隊深入宿舍、食堂,傾聽學生心聲。
交融共進:
以溫拜協(xié)作構筑成長橋梁
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爭取溫州援疆資金500萬元優(yōu)化校園設施。聯(lián)系溫州愛心企業(yè)捐贈500套高品質羽絨服(價值近20萬元);推動水頭鎮(zhèn)第一中學與拜城六中結對,捐贈圖書600余冊建設班級圖書角;援疆團隊自掏腰包購買600份文具、定制筆記本獎勵優(yōu)秀學子;購買無人機、體育用品等改善教學條件。促成溫州理工學院與拜城六中共建“語言文字推廣基地”,推動溫州科技館資源進校園,邀請西安電子科技大學教授開展人工智能講座,邀請溫州教育專家講座20多場。援疆教師定期赴米吉克鄉(xiāng)、賽里木鎮(zhèn)等中學送教,走訪維吾爾族學生家庭,開展“民族團結一家親”活動。
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一年多傾情付出,拜城六中教學質量穩(wěn)步提升,教師專業(yè)能力顯著增強,學生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展,“和合”文化蔚然成風,民族團結意識深入人心,辦學條件持續(xù)改善。
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盧立漢說:“在拜城六中的這段歲月,是一次深刻的使命踐行與心靈洗禮。將溫州的教育理念與拜城實際相結合,與六中師生并肩奮斗,是我的援疆責任。作為首任校長,我見證了校園的變化與孩子們的成長,結下了深厚情誼。這段經(jīng)歷豐富了我的人生,更錘煉了我的黨性。教育援疆不僅是一份使命,更是一場雙向的成長。今后無論身在何處,我都將銘記這片熱土,繼續(xù)為促進民族團結與教育發(fā)展貢獻力量——溫拜兩地教育,永遠在路上。”
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