沒有書面作業的一天,深圳小學生走出校門去春游!4月15日,深圳南山實驗教育集團白芒小學在“周三無作業日”組織五、六年級學生到環西麗湖綠道徒步踏青。在往返約10公里的路程中,學生們放飛自制的創意風箏,感受美好春光。此次活動同時也是該校今年春季學期系列社會實踐活動的開端,讓學生在行走的課堂中收獲成長。
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分段分級實施
在徒步中收獲成長與創意
在春日的環西麗湖綠道中,白芒小學的同學們一人高舉風箏,迎著風的方向;另一人手持線軸,站在十幾米外。“三、二、一,放!”號令響起,持線的同學同時開始加速奔跑……天空是畫布,風箏承載著創意,同學們的歡呼聲、奔跑聲在春風里蕩漾開來。
這是白芒小學在4月15日開展的首場春季學期社會實踐活動的生動一幕。在往返約10公里的徒步踏青“體能拉練”過程中,該校五年級學生帶上提前一周制作的創意風箏,放飛風箏,親近春天。
當天,該校六年級學生則參與到“幼小銜接、體能拉練與畢業照拍攝”的主題活動中。在徒步踏青的同時,完成“拍攝一張最有創意的畢業照”的任務,為小學生涯留下獨特而充滿活力的記憶。
白芒小學今年的春季學期社會實踐活動,安排在4月中下旬分三次、按不同學段錯峰參與。該校后續將舉行一至四年級的實踐活動,活動也各具特色:一、二年級前往葵園觀察植物,并利用撿拾的樹葉、花朵制作書簽和繪畫作品,親近自然;三、四年級目的地為寫意三河、薰衣草園,沿途學生需觀察記錄園內各類標識,進行繪制圖樣和繪畫采風,融合了觀察、記錄與藝術表達。一至四年級的活動還將結合南山實驗教育集團首屆書香節活動,開展“閱讀春天”主題活動。
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“無作業日”賦能
社會實踐成為“行走的課堂”
“從本學期開始,每周三是學校的‘無作業日’,全校所有學生都沒有書面家庭作業。學生可以在這天去運動、閱讀、勞動、參觀博物館、參加社區活動,體驗豐富多彩的課余生活。”白芒小學專職副書記李捷介紹,該校充分利用“無作業日”帶來的時間與空間,深度挖掘并整合校內外資源,精心策劃了本次分時、分段、分目標開展的春季社會實踐系列活動。活動不向家長收取任何費用,由學校統籌預算,旨在切實減輕家庭負擔,讓教育回歸本真,讓學生全面發展。
本次春季社會實踐活動以“立德樹人”為根本任務,踐行“健康第一”的教育理念。活動設計充分考慮了各年級學生的身心發展規律,設置了學科融合的實踐內容,并緊密結合學校所在社區情況及家長意愿,力求使戶外社會實踐成為有益學生身心健康、受家長支持歡迎的“第二課堂”。
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“手拉手”傳遞溫暖
幼小銜接在綠道延伸
本次活動的另一個亮點,是貫穿其中的“手拉手”幼小銜接環節。根據活動安排,4月15日該校六年級學生與白芒幼兒園的小朋友結對,五年級學生則與麻磡幼兒園的小朋友攜手互動。
活動中,白芒小學學生在葵園處與幼兒園小朋友會合,先合影留念,再“一對一手牽手”,攜手步行一段綠道。學校要求小學生們“有耐心、有禮貌,關注幼兒園孩子步頻步伐,態度和藹可親”,這不僅是簡單的同行,更是一份責任的擔當與愛心的傳遞,讓小學生在照顧幼童的過程中學會關懷與協作。
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“無作業”有收獲
在春天里播種健康人生的種子
白芒小學此次將春游社會實踐與“周三無作業日”深度融合,是一場融合了德育、智育、體育、美育、勞育的綜合性教育實踐。它打破了教室的圍墻,將學習場域擴展到生機勃勃的大自然。
在徒步中,學生們鍛煉了強健的體魄,磨礪了堅持的意志;在“手拉手”中,他們學會了關愛與責任;在觀察、制作、放飛風箏的過程中,他們激發了創造力,提升了審美情趣。當孩子們在春風中奔跑,看著自己親手制作的風箏翱翔藍天時,一顆顆關于健康、友愛、創造與美好的種子,已然在這個春天悄然播下。
采寫:南都N視頻記者 伍曼娜
攝影:南都N視頻記者 劉嘉琳
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