四月的金沙校園,綠意蔥蘢,生機盎然,一場關于“責任意識培育”的探索,在這里悄然啟程。4月14日,成都市金沙小學省級教育科研課題《具身認知理論下新時代小學生責任意識培育的實踐研究》開題論證會順利舉行。這不僅是一次學術研討,更是一群教育人圍坐在一起,認真思考如何讓責任意識內化于心、外化于行。
![]()
四川師范大學教育科學學院碩士生導師、教育學博士李久軍,成都市教育科學研究院小學德育教研員周玫,青羊區教育改革發展研究所所長王傲紅親臨指導,成都市金沙小學校長曹橋、A區執行校長趙德釗、課題組成員及第6片區各校科研中心組成員共同參會,學校科研室主任趙萍主持開題。
![]()
會上,周玫鄭重宣讀立項通知書,并將那份承載著信任與期待的證書交到課題組手中。她殷切寄語課題組:“愿大家以此次立項為起點,讓責任意識培育在具身的體驗中生根發芽,在每一次真實的行動中開花結果。”
課題組成員劉意老師代表課題組作開題匯報。她圍繞研究背景、核心內容、實施路徑展開,清晰呈現了研究思路與規劃。課題組立足當下小學生責任教育中的真實困惑,引入具身認知理論——這一強調“身心合一、在做中學”的理念,嘗試構建“三階五維”責任意識培養體系,以期打造一個家校社協同、身心境統一的責任教育新生態,讓孩子們在真實的體驗、行動與反思中,慢慢長成有擔當的人。
![]()
專家們在認真聽取匯報后,高度肯定了課題的選題價值。李久軍說道:“這項課題抓住了新時代小學生責任教育的真問題,將具身認知理論引入德育實踐,很有開創性和現實意義。”同時,三位專家也在研究路徑、成果提煉等方面給出了精準指導,為課題組指明了前行的方向。
“我們堅信,教育從來不是灌輸,而是點燃。”課題負責人、學校校長曹橋表示,此次開題論證會,為課題研究筑牢了根基,也點亮了前行的路。學校將堅守教育本真,全力保障課題研究,以科研賦能教育教學,把責任意識的培育融入育人的每一個日常,助力師生共同成長。(圖/文 成都市金沙小學)
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.