顛覆認(rèn)知！納瓦爾親身實(shí)踐的教養(yǎng)信條：一定要培養(yǎng)“主權(quán)兒童”

在大多數(shù)家庭里，教養(yǎng)的邏輯幾乎不可動(dòng)搖：父母制定規(guī)則，孩子學(xué)會(huì)服從。

不過(guò)，最近一個(gè)月，一個(gè)略帶黑色幽默的項(xiàng)目：蒸餾.skill。讓很多家長(zhǎng)開(kāi)始“擔(dān)憂”。

什么是skill？比如，在職場(chǎng)里，把一個(gè)人的聊天記錄、會(huì)議紀(jì)要、PRD、代碼注釋、郵件往來(lái)喂給模型，它就能生成一個(gè)“可調(diào)用的人”：用他的邏輯寫(xiě)方案，用他的語(yǔ)氣回消息，skill就能處理很多工作。

AI正在接管一切“可以被教會(huì)的能力”，我們還在用“規(guī)則”和“控制”，培養(yǎng)下一代。

你有沒(méi)有想過(guò)：越聽(tīng)話、越服從的孩子，未來(lái)越容易被系統(tǒng)“代碼化”？

一本在硅谷科技圈和投資圈引發(fā)巨大轟動(dòng)的書(shū)《主權(quán)兒童》，提出了一個(gè)極具沖擊力的觀點(diǎn)：孩子不是被管理的對(duì)象，而是“有主權(quán)的個(gè)體”。

沒(méi)有規(guī)則，不控制，孩子依然可以成長(zhǎng)，甚至成長(zhǎng)得更好！

思想家、投資人納瓦爾直言，“這本書(shū)的養(yǎng)育觀念改變了我整個(gè)看待和撫養(yǎng)孩子的體系”。

“我覺(jué)得作者太激進(jìn)了，但隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到他在很多事情上是對(duì)的。”

納瓦爾認(rèn)為：培養(yǎng)有主見(jiàn)的孩子， 意味著你要忍受失控的恐懼， 但你會(huì)得到一個(gè)不需要你操心的成年人，一個(gè)能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立決策、獨(dú)立創(chuàng)造財(cái)富的主權(quán)個(gè)體。

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《主權(quán)兒童》中文版全球首發(fā)！

馬斯克、奧爾特曼、克里斯·薩卡、李飛飛……所有關(guān)注AI的前沿人物也都在關(guān)注這個(gè)時(shí)代最重要的、關(guān)于下一代的問(wèn)題：當(dāng)機(jī)器開(kāi)始接管一切“可以被教會(huì)的能力”，我們還應(yīng)該如何教育孩子？

這正是這本書(shū)試圖回答的問(wèn)題。

今天的大多數(shù)孩子，可以隨時(shí)接觸世界，但卻未必?fù)碛信袛嗍澜绲哪芰ΑＫ麄兛梢钥焖賹W(xué)習(xí)知識(shí)，但卻未必?fù)碛羞x擇、決策、為自己的人生負(fù)責(zé)的意識(shí)。

而所有教育規(guī)則的終局，是讓孩子成為自己世界的主宰。

孩子擁有多少主權(quán)，本質(zhì)上決定了他未來(lái)能承擔(dān)多大的人生！

4月23日，我們邀請(qǐng)教育心理學(xué)專家、中國(guó)青少年研究中心研究員、《主權(quán)兒童》譯者田宏杰老師，與湛廬文化總編季陽(yáng)深度對(duì)談，探討話題：

AI時(shí)代，教育該如何重構(gòu)？
“無(wú)規(guī)則養(yǎng)育”到底可不可行？
硅谷教養(yǎng)理念如何在中國(guó)家庭中落地？

本場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)放30個(gè)現(xiàn)場(chǎng)席位，誠(chéng)邀對(duì)科學(xué)教養(yǎng)理念感興趣的家長(zhǎng)參加！

歡迎預(yù)約線上直播

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嘉賓：田宏杰

★教育心理學(xué)專家，北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士

★中國(guó)青少年研究中心研究員

★中央電視臺(tái)《心理訪談》欄目特邀專家，2026年受邀登上教育領(lǐng)域重量級(jí)訪談節(jié)目《兩會(huì)會(huì)客廳》

田宏杰老師深耕兒童心理與家庭教育20余年，作為本書(shū)譯者，她以深厚的學(xué)術(shù)背景，以及多年深耕青少年心理研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將這份關(guān)于"自主權(quán)"的深邃思考精準(zhǔn)引入中文世界。

《主權(quán)兒童》分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)招募

如果你是：

• 正在養(yǎng)育孩子的家長(zhǎng)

• 希望孩子具備獨(dú)立能力，而非“聽(tīng)話能力”

• 希望學(xué)習(xí)科學(xué)教養(yǎng)理念，與教育專家對(duì)話

務(wù)必把握機(jī)會(huì)，到現(xiàn)場(chǎng)交流！

報(bào)名《主權(quán)兒童》現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)

限額30席，新奇點(diǎn)會(huì)員優(yōu)先獲得席位！

先到先得

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活動(dòng)時(shí)間：

2026年4月23日（周四）20:00–21:30

活動(dòng)地點(diǎn)：

湛廬文化（北京市朝陽(yáng)區(qū)東風(fēng)南路8號(hào)院東楓德必J座）

活動(dòng)安排：

19:30-19:50

簽到：請(qǐng)于19:50前入場(chǎng)

20:00-21:15

對(duì)談：“無(wú)規(guī)則養(yǎng)育”的智慧

21:15-21:30

問(wèn)答互動(dòng)：填寫(xiě)報(bào)名問(wèn)卷，留下你的問(wèn)題，專家現(xiàn)場(chǎng)解答

《主權(quán)兒童》線上直播暨讀者見(jiàn)面會(huì)，開(kāi)放與田宏杰老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)與交流的機(jī)會(huì)。誠(chéng)邀對(duì)科學(xué)教養(yǎng)理念感興趣的家長(zhǎng)參與，將所學(xué)帶回家庭，助力孩子成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)以家長(zhǎng)為主要參與對(duì)象，建議由家長(zhǎng)本人參與，以獲得更完整、專注的體驗(yàn)～

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這是一本屬于這個(gè)時(shí)代，也指向下個(gè)時(shí)代的書(shū)，是一本充滿洞見(jiàn)和思考，也充滿感情和智識(shí)的書(shū)。

這本書(shū)的創(chuàng)作靈感也源自詹姆斯·戴爾·戴維森和威廉·里斯-莫格合著的《主權(quán)個(gè)人》中的主題，納瓦爾也曾在訪談中提及這點(diǎn)：“別把自己當(dāng)員工管，把你自己當(dāng)主權(quán)個(gè)體。”

而個(gè)人的“自主權(quán)”需要全社會(huì)范圍的重大變革才能實(shí)現(xiàn)，但我們?yōu)楹⒆訝?zhēng)取的自主權(quán)，可以在任何家庭、任何地方、任何經(jīng)濟(jì)狀況的人群中生根發(fā)芽。

真正的主權(quán)兒童不需要等待任何條件，唯一需要的就是一位愿意探索的家長(zhǎng)。

任何讀到本書(shū)的家長(zhǎng)，都可以成為這樣的家長(zhǎng)。

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