鯰魚須之后，“水母頭”又在小學生中流行，顏值低的剪了很尷尬

在中學女同學當中流行一種發(fā)型叫做鯰魚須，這個我們以前就講過，而且在網(wǎng)上這種發(fā)型早已爛大街了，理解起來也相當?shù)姆奖恪?/p>

鯰魚的嘴邊不是有兩條須須嗎？而女同學們就把這兩條長須子嫁接到了自己的頭頂，分散到劉海兩側，看起來確實能修飾臉型。

可是很多家長都覺得現(xiàn)在中學生的審美讓他們有些難以理解，而且現(xiàn)在又出來了一個更神奇的審美，大家叫它水母頭。無論是小學生還是中學生都比較受歡迎，而且主要的群體還是小學生。

繼鯰魚須之后，“水母頭”又在小學生中流行，顏值低的剪了很尷尬

畢竟這個名字一聽就挺二次元的。成年人想剪這個發(fā)型無論是上大學還是上班都不太可能，但是在小學生身上卻得到了無限的升華和用武之地。

網(wǎng)上就有一個上小學的女孩子纏著媽媽非要帶她去剪這種水母頭。本來她留的就是普通小學生那種發(fā)型，把頭發(fā)全部扎到后面，沒有劉海，戴個眼鏡看起來文質彬彬的。

雖然是一個普通的女孩子，比較平凡，但是也絕對沒有丑到哪去。家長也是反復謹慎地提醒這個小女孩說這種發(fā)型不是誰剪效果都好的。

如果剪完不好看你也要承擔這個后果嗎？小女孩不停地點頭，眼睛亮晶晶的，說明她愿意承擔一切代價。看到評論區(qū)才發(fā)現(xiàn)為啥網(wǎng)友也不太看好這件事情。

小學女生對于自己的認知還是比較單純的，大家總覺得看到網(wǎng)上動漫女主角或者是那種女明星剪了什么樣的發(fā)型，自己剪就一定也美若天仙。

但問題卻很尷尬，因為現(xiàn)實中每個同學的顏值不一樣，大家都處于成長發(fā)育期，有些同學這個年齡段就像丑小鴨一樣，長得反而格外的不出色。

那么假如留一個過于夸張的發(fā)型反而會顯得自己更難看了。有人先用AI去給這位小學女生生成了一下這個發(fā)型。后來母親真的帶這個女孩子去外面的理發(fā)店剪了。

剪完之后女孩子自己覺得挺好看的，網(wǎng)友們覺得層次感還不夠，又有人曬出了自家的女兒，果然是顏值更高的同學留這種發(fā)型是比較有趣一些。

沒有必要去指責學生審美差，因為人人都一樣

但是在學校，老師能不能讓留這個發(fā)型還是一種未知數(shù)，畢竟學校對發(fā)型的規(guī)定還是比較嚴格的，頭發(fā)要么就短，要么長就扎起來。

而這種發(fā)型讓女同學們前面是短后面看反而是長的，學校管理起來應該也會有很多的麻煩，可能就存在老師為了方便讓學生們一刀切的問題。

那么我們要怎么看待學生之間這種令人迷惑的流行呢？在青春期這個年齡段，或者是更早一些，剛上小學開始，大家彼此之間就已經(jīng)有這種愛美和比拼的意識了。

而且學生的信息獲取渠道又特別的狹窄，他們的想法又特別的天真，簡單來說就是不成熟，任何人在這個年齡段都會做出一樣的選擇。

不要覺得學生的審美沒有辦法在社會上使用，因為那種東西本來就不是為了進入社會準備的，它就是特定在校園這個場合的一種非常特殊的存在和風尚。

但是學生們只要自己開心，又沒有危害別人或者是影響到他們的學習成績，家長確實是無話可說。有的時候尊重一下學生比打壓他們要好很多。

這位母親的做法其實就很棒，雖然女兒正在上小學，但是也給了她足夠的主動權。給她講清楚了前因后果以及利弊，如果這個女同學還是愿意冒險去嘗試的話，那就帶著她一起去。

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