喜報丨我校多個項目入選“時代新人強國行”首都大學生主題社會實踐“四個100”交流展示活動！

北京自2024年起全面啟動“時代新人強國行”主題社會實踐，系統打造“四個100”實踐育人品牌，遴選100個實踐育人示范共同體、100個實踐育人精品項目、100個實踐育人優秀團隊、100個典型案例，推動思政教育走出校園、走進一線、走向社會。

在“時代新人強國行”首都大學生主題社會實踐“四個100”交流展示活動中，我校7個項目入選“四個100”名單，涵蓋實踐育人示范共同體、精品項目、優秀團隊、典型案例四大類別，充分彰顯了學校實踐育人的顯著成效。

實踐育人

示范共同體（1項）

新時代高校“鋼筋鐵骨”育人共同體

學校以習近平總書記給學校師生兩封重要回信精神為指引,發揮行業特色高校長期以來積淀的鮮明辦學傳統和校企合作優勢，于2024年聯合全國鋼鐵行業高校、龍頭企業和科研院所首批共75家單位成立新時代高校“鋼筋鐵骨”育人共同體育人共同體，緊緊圍繞落實新時代立德樹人工程，聚焦培養“為國奉獻鋼筋鐵骨高素質人才”目標，構建行業聯通、資源互通、交流融通的創新育人平臺，以更大場域構建“鋼筋鐵骨”育人同心圓。

一是強化精神引領。以“紅色文化+鋼鐵精神”為引領，梳理實踐路線、開展企業研學與思政教學，凝練“矢志報國、百煉成材、鑄就脊梁”的鋼鐵精神，并打造多元文化展示工程。二是打造實踐品牌。依托“萬生進百企、鋼鐵筑脊梁”等實踐品牌，組織師生深入鋼鐵企業開展尋訪、調研和科技服務，形成豐碩成果。三是創新人才培養。聚焦高素質工程人才培養，通過技能競賽、訓練營、“一生雙師百企千人”“鋼鐵脊梁班”等模式，提升學生實踐創新與解決復雜工程問題能力。

共同體成立以來，育人成果獲廣泛肯定，開展活動60余場、覆蓋3萬余人次，成員單位6個相關項目入選高校思政精品項目。影響力持續擴大，帶動一批行業領域育人共同體相繼成立，相關工作成果受到《新聞聯播》《人民日報》《光明日報》等主流媒體報道300余條。高素質人才不斷涌現，就業質量、創新能力和綜合素質持續提升。

育人共同體聯合行動大會

“鋼鐵脊梁班”學生在一線

“鋼筋鐵骨 時代新人”主題微課

卓越工程師訓練營

實踐育人

精品項目（2項）

“萬生進百企，鋼鐵筑脊梁”

全國鋼鐵行業院校學生主題實踐項目

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，我校依托新時代高校“鋼筋鐵骨”育人共同體，聯合全國近20所鋼鐵行業院校，開展“萬生進百企，鋼鐵筑脊梁”主題實踐活動。70余支實踐團、700余名師生走進鞍鋼、寶武、首鋼等50余所鋼鐵企業，圍繞鑄“鋼鐵之魂”紅色尋訪、走“鋼鐵之路”調查研究、淬“鋼鐵之志”科技服務三大專項，將“大思政課”搬進鋼鐵生產一線，在沉浸式實踐中淬煉青春、增長才干。

實踐期間，師生們深入鋼鐵工業基地、行業博物館，探尋紅色基因與工業文脈；尋訪勞模工匠、技術骨干，聆聽奮斗故事，深挖鋼鐵精神內涵；聚焦綠色低碳、智能高端發展方向，開展產業調研與企業觀察；深入基層一線，立足專業優勢，助力企業破解“卡脖子”技術難題。

實踐活動累計完成調研150余次，形成調研報告51篇、訪談錄50余篇、學術論文5篇，走訪鋼鐵及相關行業企業50余家，拍攝微電影40余部。實踐事跡獲中國網、中青網等主流媒體報道50余次，新媒體平臺總瀏覽量超70萬次，用扎實成果記錄產業發展脈動，以青春視角講述鋼鐵故事、傳播行業聲音。學生在實踐中練就過硬本領，厚植家國情懷，以青春力量助力鋼鐵強國建設，彰顯新時代青年的責任與擔當。

“萬生進百企、鋼鐵筑脊梁”全國鋼鐵行業院校學生主題實踐啟動儀式

暨北京科技大學2024年暑期社會實踐出征儀式

研究生支教團周末公益“拾貝課堂”項目

“拾貝課堂”是由北京科技大學研究生支教團發起并實施的志愿服務項目，聚焦服務新疆、西藏、廣西、甘肅四地的鄉村中小學生，以助力青少年全面發展為初心，持續構建優質多元的第二課堂課程體系。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要重視和加強第二課堂建設，重視實踐育人。這一重要指示為“拾貝課堂”的推進指明方向。在長期扎根服務地的實踐中，研支團成員深切感受到，鄉村學校第二課堂體系薄弱，難以滿足學生多樣化的成長需求，也制約了實踐育人實效的充分發揮。為破解這一難題，研支團志愿者依托高校平臺與社會公益渠道，多措并舉推進項目落地見效。募集教學器材與場地建設資源，對鄉村學校第二課堂硬件進行升級，發起“暖冬計劃”“溫秦計劃”，建立首間音樂夢想教室，累計募集物資價值近100萬元；扎實做好第二課堂建設頂層設計，構建“線上平臺+校園展廳+校企基地”三元并舉的實踐平臺，形成“專題系列活動集+品牌特色活動+日常活動”的三級活動供給體系；同時，面向鄉村學校教師開展系統化能力提升行動，通過專題培訓、實踐演練等重點強化教師活動組織與育人引導等核心能力，增強鄉村教育內生動力。

經過持續深耕，“拾貝課堂”取得顯著成效。獲中國青年報、中國青年網等媒體累計報道20余次，多篇服務事跡被西部志愿匯、中國青年志愿者等官方公眾號轉載，總閱讀量超300萬。獲評時代新人強國行“四個100”實踐育人精品項目、甘肅脫貧攻堅幫扶先進集體、感動北科年度新聞人物、青年五四獎章等多項榮譽，為鄉村教育振興貢獻青春力量。

舉辦暖冬計劃捐贈儀式

開展第二課堂活動

開展普法宣傳主題活動

組織體育課活動

實踐育人

優秀團隊（2個）

華韻鑄鼎三下鄉實踐團

2025年暑期，北京科技大學華韻鑄鼎實踐團以“賡續中華根脈，鼎力傳承創新”為目標，組織110名成員赴全國11省市開展非遺傳承實踐，依托“文化傳承+跨學科研究+產業融合”模式，從調研、教育、電商、科技、傳播多維度探索傳統文化活化新路徑，讓非遺在守根中創新、在傳承中發展。

團隊多措并舉推動非遺傳承落地見效，既深耕基層挖掘文化根脈，走訪112個非遺相關場所、訪談132名從業者，形成23.2萬字訪談錄，完成20余項非遺調研與10余份調研報告；也深耕教育播撒文化火種，開發19門非遺特色課程，聯動20余支支教團隊授課超100小時，覆蓋3870余名學生。同時，團隊以創意設計激活非遺活力，打造18個非遺IP、60余種文創產品，開展34場直播帶貨實現銷售額超2.8萬元；以科技賦能推動非遺升級，研發新型染缸降低12%染料損耗，開發AI動作識別系統等智能產品，搭建12個線上非遺平臺；以多元傳播講好非遺故事，創作圖文推送、非遺宣傳片、微電影等新媒體作品百余個，團隊實踐事跡獲新華網、光明網等多家媒體報道。此次實踐不僅助力鄉村經濟增收，讓非遺走向大眾、走向世界，更讓青年學子深刻體會到，非遺傳承不是復刻過去，而是以創新之力讓文化在當下生根、向未來生長，青年更應成為傳統文化傳承與創新的中堅力量。

固廢資源化利用創業團隊

《中華人民共和國生態環境法典》、《固體廢物綜合治理行動計劃》等政策的發布，標志著我國固廢治理邁入法治統領、全域常態化推進的全新階段。在此背景下，大宗工業固廢資源化利用成為以礦業、冶金等資源產業為主產業的城市破解“無廢城市”轉型困局、推動工業降碳減排的核心抓手，我們的團隊也應運而生。

團隊由24級北京科技大學在讀博士研究生吳澤平牽頭組建，立足國家戰略導向與城市轉型需求，從實地調研入手，探索工業固廢“變廢為寶”的資源型城市轉型破局方法。走訪、服務全國十余個省市、二十余家重點企業，通過實踐創新構建了以固廢治理為突破口的“固廢-資源-產業”閉環體系，形成破解資源型城市生態桎梏的創新方案。

2025年以團隊負責人為法人孵化成立北京北科益安新材料科技有限公司，積極布局循環經濟；斬獲第十九屆大挑主體賽全國特等獎，參編《礦山修復回填用鋼渣應用技術規范》、《超細復合礦物摻合料分級與應用技術規范》等多項國家與行業標準，核心技術廣泛應用于礦山充填、綠色建材等領域。

我們將持續以科技創新賦能綠色發展，用實干踐行“綠水青山就是金山銀山” 的理念，為國家雙碳目標實現、資源型城市轉型貢獻青春力量。

2025第十九屆大挑主體賽國特

礦山井下應用

企業調研

企業一線實踐

實驗室研究討論

現場備賽

渣場一線調研

實踐育人

典型案例（2個）

以課程化建設為抓手

構建“鋼筋鐵骨，鑄魂賦能”實踐育人新生態

北京科技大學深刻把握社會實踐在大學生思想政治教育中的重要作用，始終堅持課程化全年化系統化，構建大學生社會實踐長效育人機制。2005年，學校在全國高校中率先將社會實踐課列入本科必修課程，課程開設20年來先后獲評國家級精品課程、教育部首批國家級一流本科課程，榮獲國家級教學成果獎二等獎。

一是堅持課程化設計。打破傳統社會實踐“活動本位”的認知局限，將社會實踐按照課程標準進行科學化、規范化建設。北科大社會實踐課程設置“課堂理論教學”與“外出社會實踐”2個核心環節，構建“滲透式理論授課—沉浸式實踐體驗—立體式成果轉化”的社會實踐閉環，形成從理論到實踐、從實踐到成果、 從成果到理論教學完整聯動的課程設計和實施機制。

二是堅持全年化推進。突破社會實踐“短期化、碎片化”固有模式，在課程化設計基礎上，按照“全周期管理”理念，將社會實踐組織實施過程解構為籌備、實施、總結三大有機銜接的環節，細化各環節的具體要求，構建全年貫通的社會實踐常態化運行機制。

三是堅持系統化保障。以隊伍建設為專業保障，發揮協同育人合力；以經費配置為物質保障，支撐項目有效運轉；以安全措施為底線保障，貫穿工作鏈路全過程；以信息管理為技術保障，持續提升課程效能。多重保障體系通過要素協同、機制聯動，共同支撐社會實踐課程的高質量實施。

20年來累計組織超10萬學生、1萬余支實踐團隊奔赴全國各地開展實踐活動，學校2次獲評全國暑期實踐大學TOP10——最佳實踐大學，8次獲評全國大中專志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀單位，累計獲評省部級及以上先進單位獎項50余次，學生實踐團獲得省部級及以上獎項600余項。

十載深耕筑夢新生啟航

多維融合助力學子成長

——以北京科技大學“貝殼彩虹路”

新生適應與成長教育小組工作為例

大學新生面臨環境適應、人際交往、學業規劃等多重挑戰，亟需系統化、專業化的引導支持。北京科技大學“貝殼彩虹路”新生適應與成長教育小組成立于2012年，秉持社會工作“助人自助”的專業理念，致力于為新生提供持續、溫暖的成長陪伴，助力其平穩過渡并蓄力啟航。

小組以大一新生為核心服務對象，構建了貫穿學年的系列支持體系。通過團隊建設、學業導航、心理賦能、生涯探索等主題模塊，累計開展活動1745場，以小組工作、個案輔導、主題工作坊等形式，營造安全、信任的互動場域。學生社工發揮專業所長，在活動中注重傾聽、共情與賦能，引導新生在體驗中學習，在互動中成長，逐步實現從“被動適應”到“主動規劃”的轉變。

項目直接服務新生超過26500名，培養學生社會工作者3500余人次，形成了可持續的“學長學姐帶新生”的育人循環。其專業模式與扎實成效獲得了多方認可，先后斬獲全國大學生公益大賽第六名、北京市大學生思想政治教育實效獎一等獎、全國社會工作案例大賽百強案例等榮譽。

真正的育人工作蘊藏于日常點滴的陪伴與傾聽之中。“貝殼彩虹路”項目不止是新生的“引路人”，更是成長的“賦能者”，通過專業、有趣的活動喚醒個體潛能，涵養受益終身的品格力量。十余年溫暖相伴，這條“彩虹路”生動詮釋了將崇高育人理念熔鑄于真誠服務的實踐邏輯，用實干擔當彰顯了新時代北科學子的青春責任與育人力量。

實踐育人

實踐育人征程上，北科大學子將牢記囑托，繼續在廣闊天地中汲取成長力量，讓青春在服務國家戰略、投身強國偉業的火熱實踐中綻放絢麗之花，以青春之我為中國式現代化挺膺擔當！

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

排版 | 鄒圓秋

責編 | 粥

校核 | 憐星 椰子蟹 小燁 陸淺柒

值班編委 | 理理