北京
校園文化是學校的精神和靈魂，構建具有特色的優秀校園文化，對提高人才培養質量和辦學水平都有重要的意義。作為高校思想政治工作者，湖南城建職業技術學院黃帆老師深耕文化沃土，以文化育人為核心、以實踐創新為抓手，將思政教育與校園文化、專業特色深度融合，為高校思政教育提質增效貢獻了鮮活實踐經驗。
在思政教育研究領域，黃帆立足建設類院校特色，深入探索紅色文化與思政教育融合路徑，聚焦紅色文化與國家安全教育的融合創新，出版專著《建設類院校紅色文化育人理論與實踐研究》，為同類院校開展紅色育人提供了理論參考和實踐范本，主持湖南省思想政治工作提升工程研究項目《紅色文化融入大學生國家安全教育的實踐路徑研究》，構建“三融入三平臺三機制”實踐路徑，填補了紅色文化融入大學生國家安全教育的研究空白，為高校提升國家安全教育實效提供了可復制、可推廣的新思路，研究成果兼具理論深度與實踐價值。
依托學校魯班文化特色，黃帆將中華優秀傳統文化與思政教育有機結合，系統梳理文化育人實踐經驗，發表《弘揚魯班文化 培育時代新人》《“五位一體” 紅色文化育人模式顯成效》等專題報道；撰寫案例《傳承弘揚魯班文化 培養大國建筑工匠》，入選湖南省職業院校“技能傳承中華優秀傳統文化”展示活動優秀案例、全國建設行業文化建設典型案例，讓文化成為培育大國工匠的重要思政載體。
在文化育人實踐探索中，黃帆牽頭組織開展全國職業院校紅色走讀研修實踐夏令營，匯聚全國6所高職院校80余名名師生參與，以沉浸式紅色研學讓青年學子在行走中感悟革命精神，推動紅色基因融入青年血脈。此外，她指導學生策劃拍攝思政教育主題視頻60余個，斬獲省級及以上榮譽40余項，牽頭管理的學院微信視頻號躋身全國高等職業院校官方視頻號綜合影響力百強榜，以新媒體賦能思政教育傳播，讓思政教育更具時代性、吸引力和感染力。
多年來，黃帆老師始終堅守初心，以理論研究引領實踐創新，以多元載體豐富育人形式，在平凡的崗位上書寫著高校思政教育工作者的責任與擔當。
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