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學(xué)術(shù)思考
今天去和導(dǎo)師開會(huì),怎么說呢其實(shí)還是挺猶豫的,因?yàn)槲易罱晒孟襁€不錯(cuò),就是有幾篇我自己覺得一般的文章也都送審了,還有一篇我覺得寫的篇的文章竟然只給了小修,還是在一個(gè)不錯(cuò)的期刊上就讓我自己產(chǎn)生了一種懷疑,這是我是不是其實(shí)已經(jīng)掌握了學(xué)術(shù)寫作的規(guī)律,開始穩(wěn)定的產(chǎn)出學(xué)術(shù)垃圾了
今天開會(huì)的時(shí)候,我就跟我老師問這個(gè)問題,我說我現(xiàn)在基本文章很快就能送審。我好像已經(jīng)掌握了論文寫作的規(guī)律很快就能出一篇,感覺自己已經(jīng)是學(xué)術(shù)流水線工人了,論文也已經(jīng)是學(xué)術(shù)垃圾的樣子了
我老師沒有直接回答我,而是反問我,你覺得什么算學(xué)術(shù)垃圾?
我想了想,我其實(shí)不知道什么算學(xué)術(shù)垃圾,最能想到的是之前bbg視頻里說的那樣,這是沒什么意義或者說研究方法完全簡化了的那種……
我老師又問我,你覺得你的研究是這樣的嗎?
我想了想,我覺得我的研究其實(shí)還挺新穎的,而且我其實(shí)圍繞著同一個(gè)主題做了不同的探索,只是因?yàn)槲覍@個(gè)主題比較熟悉了,所以文獻(xiàn)綜述上花不了太多的時(shí)間,寫起來相對輕松,但是每一篇都有不同的東西,論證的結(jié)構(gòu)也不太一樣
我老師和我說制造學(xué)術(shù)垃圾的人不會(huì)想著學(xué)術(shù)本身,而是會(huì)想發(fā)了這篇文章會(huì)帶給他什么。如果你還有一點(diǎn)心思在文章,在思考它為領(lǐng)域帶來了什么,就說明你已經(jīng)在思考了,說明你做的東西至少于你自己而言,不是學(xué)術(shù)垃圾。它在這個(gè)世界上的存在是有意義的,而不是單純的為了名和利
我不能說我聽完了恍然大悟,只是聽完了之后覺得有一些感動(dòng),感覺我老師在好好守護(hù)著我的學(xué)術(shù)初心,并在我覺得懷疑的時(shí)候愿意讓我重新想起它
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分享人:天天
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