鄭州市第四十八中學(xué)骨干教師引領(lǐng)課系列活動(dòng)第二周有序開展

大象新聞?dòng)浾呃顣?通訊員 王亞菲/圖文

2025年4月8日下午，鄭州市第四十八中學(xué)骨干教師引領(lǐng)課第二周活動(dòng)如期而至、精彩開講。本次活動(dòng)延續(xù)“以示范立標(biāo)桿，以教研促成長”的核心主旨，持續(xù)錨定學(xué)科核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，深耕課堂教學(xué)主陣地，兩位骨干教師攜精心打磨的優(yōu)質(zhì)課堂與干貨滿滿的經(jīng)驗(yàn)分享重磅亮相，以專業(yè)賦能成長，以引領(lǐng)凝聚合力，為全校教師呈現(xiàn)了又一場兼具專業(yè)深度、育人溫度與實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)教研盛宴。

物理課堂上，王麗娜老師執(zhí)教的《浮力》一課，以探為徑，以思為魂，將抽象晦澀的物理概念轉(zhuǎn)化為一場沉浸式、互動(dòng)式的科學(xué)探究之旅。她精準(zhǔn)對標(biāo)物理學(xué)科核心素養(yǎng)要求，打破傳統(tǒng)物理課堂“重理論講授、輕實(shí)踐探究”的教學(xué)壁壘，以學(xué)生生活中隨處可見的浮力現(xiàn)象為切入點(diǎn)，用鮮活可感的生活場景喚醒學(xué)生的探究興趣，快速搭建起物理知識與現(xiàn)實(shí)生活的深度聯(lián)結(jié)。課堂中，王麗娜老師以層層遞進(jìn)的問題鏈為牽引，精心設(shè)計(jì)多組梯度化、可操作的探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、自主觀察、合作研討、歸納總結(jié)，從浮力的感知與定義，到稱重法測浮力的實(shí)操演練，再到浮力產(chǎn)生原因的深度剖析，環(huán)環(huán)相扣、步步深入，一步步帶領(lǐng)學(xué)生解鎖浮力的物理本質(zhì)。整堂課，她始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，把探究的主動(dòng)權(quán)完整交還學(xué)生，既夯實(shí)了學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識與實(shí)驗(yàn)操作能力，又全方位培育了學(xué)生的科學(xué)探究思維、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，讓理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢碚n堂既有科學(xué)的深度，又有探究的活力，真正實(shí)現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的育人理念。

榮獲河南省體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的王小勇老師，以深耕者的視角、實(shí)踐者的積淀，帶來了一場干貨滿滿、誠意十足的省優(yōu)質(zhì)課備賽與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。作為深耕體育教學(xué)一線多年的骨干教師，王小勇老師以自己斬獲省級一等獎(jiǎng)的全流程備賽歷程為脈絡(luò)，從新課標(biāo)理念的深度解讀、青少年學(xué)情特點(diǎn)的精準(zhǔn)研判、教學(xué)主題的創(chuàng)新構(gòu)思，到教學(xué)環(huán)節(jié)的閉環(huán)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)的趣味打造、運(yùn)動(dòng)技能的分層落實(shí)，再到備賽過程中的細(xì)節(jié)打磨、團(tuán)隊(duì)教研的合力賦能、賽后的復(fù)盤迭代與長效優(yōu)化，毫無保留地分享了自己從日常課堂打磨到省級賽事備賽的全鏈條心得與實(shí)戰(zhàn)技巧。他的分享既有對體育學(xué)科核心素養(yǎng)的深刻把握，緊扣運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德三大育人維度，精準(zhǔn)破解了體育課堂“重技能訓(xùn)練、輕素養(yǎng)培育”的普遍痛點(diǎn);又有貼合中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)際的落地方法，針對課堂高效組織、差異化學(xué)情適配、教學(xué)特色創(chuàng)新等一線教師普遍關(guān)注的問題，給出了可復(fù)制、可借鑒、可深耕的解決方案。整場分享既有高屋建瓴的教學(xué)理念引領(lǐng)，又有腳踏實(shí)地的課堂實(shí)戰(zhàn)干貨，既有個(gè)人深耕教學(xué)一線的匠心感悟，又有團(tuán)隊(duì)協(xié)作共進(jìn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更淋漓盡致地彰顯了省級獲獎(jiǎng)骨干教師的深厚專業(yè)底蘊(yùn)與示范引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)。

行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為。本次骨干教師引領(lǐng)課是鄭州市第四十八中學(xué)深化課堂教學(xué)改革、建強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)力。兩位骨干教師或以匠心課堂樹立教學(xué)標(biāo)桿，或以經(jīng)驗(yàn)分享賦能教師成長，充分彰顯了學(xué)校骨干教師隊(duì)伍扎實(shí)的專業(yè)功底、卓越的育人能力與深耕不輟的教研初心。

此次活動(dòng)不僅為全校教師搭建了互學(xué)互鑒、共進(jìn)共長的優(yōu)質(zhì)交流平臺，更為學(xué)校濃厚教研氛圍的營造、課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提升注入了源源不斷的活力。學(xué)校將始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，牢牢把握課堂教學(xué)這一育人主陣地，持續(xù)深耕教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教研模式，讓骨干引領(lǐng)常態(tài)化、教研深耕長效化，全力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人筑牢堅(jiān)實(shí)根基。