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日前,為弘揚(yáng)華夏文明、傳承津沽文化,發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)校的帶動(dòng)作用,塘沽善門(mén)口小學(xué)、大港太平一中、大港欣苑小學(xué)、大港上古林小學(xué)與太平葫蘆創(chuàng)意文化中心聯(lián)合舉辦“匠心傳薪火 童手繪津沽”主題文化活動(dòng)。
校地聯(lián)動(dòng) 共筑文化傳承平臺(tái)
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活動(dòng)前期,太平葫蘆創(chuàng)意文化中心與四所學(xué)校充分溝通,精心策劃展示項(xiàng)目。當(dāng)日下午2時(shí),活動(dòng)在產(chǎn)業(yè)園內(nèi)拉開(kāi)帷幕。
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四所學(xué)校代表分別介紹了本校的傳統(tǒng)文化特色:善門(mén)口小學(xué)以葫藝彩繪見(jiàn)長(zhǎng),將民間繪畫(huà)與葫蘆造型巧妙融合;太平一中與欣苑小學(xué)各具葫藝特色,注重創(chuàng)意設(shè)計(jì)與工藝傳承;上古林小學(xué)則帶來(lái)別具一格的貝殼畫(huà),將濱海元素與手工藝術(shù)相結(jié)合。學(xué)生代表也登臺(tái)發(fā)言,用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)與傳承決心。
童手匠心 非遺技藝綻放光彩
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現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)正式開(kāi)始,沒(méi)有宏大的舞臺(tái),孩子們圍坐在桌前,各顯身手:善門(mén)口小學(xué)的孩子們?cè)诤J上精心彩繪,一筆一畫(huà)勾勒出花鳥(niǎo)、人物與吉祥紋樣,色彩明麗、線條流暢;太平一中的學(xué)生作品更注重設(shè)計(jì)感,葫蘆上呈現(xiàn)出故事化的畫(huà)面,將民間傳說(shuō)與生活場(chǎng)景融入其中;欣苑小學(xué)的葫蘆藝術(shù)風(fēng)格多樣,充滿(mǎn)童趣,小小的葫蘆承載著孩子們天馬行空的想象;上古林小學(xué)的貝殼畫(huà)最為別致——在扇面形狀的底盤(pán)上,以樹(shù)枝為桿,用貝殼拼貼出一朵朵綻放的花朵,枝桿上還點(diǎn)綴著含苞待放的花苞,栩栩如生、精巧雅致。
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孩子們一邊創(chuàng)作一邊講解,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。圍觀者頻頻點(diǎn)頭,不時(shí)發(fā)出贊嘆。這些作品雖顯稚嫩,卻飽含著對(duì)津沽文化最質(zhì)樸的理解與熱愛(ài)。
以文化人 讓傳統(tǒng)“活”在當(dāng)下
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此次活動(dòng),孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴,既展示了才藝,也把津沽文化記在了心里。通過(guò)校地合作,將非遺傳承與學(xué)校教育有機(jī)融合,實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)村莊”的輻射效應(yīng)。
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太平葫蘆創(chuàng)意文化中心負(fù)責(zé)人表示,下一步將繼續(xù)推動(dòng)校地深度合作,搭建更多實(shí)踐平臺(tái),讓傳統(tǒng)文化在孩子們手里“活”起來(lái)、“傳”下去,讓津沽文脈在新時(shí)代生生不息。
來(lái)源:太平鎮(zhèn)崔莊村
編輯制作校對(duì):季建爽
審核:王秀平
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