渝中區(qū)馬家堡小學舉辦2025年市級課題《數(shù)智賦能在地化紅色資源融入小學思政課的路徑研究》教師研學活動

為深化數(shù)智賦能在地化紅色資源融入小學思政課課題研究，探索紅色資源向小學思政教學資源轉化的實操路徑，讓課題研究貼合教學、落地課堂，2026年3月29日，渝中區(qū)馬家堡小學組織市級課題《數(shù)智賦能在地化紅色資源融入小學思政課的路徑研究》研究小組市級國培學員開展了以“深耕紅色基地 實踐教培調研”為主題的專題研學活動，課題組全體人員參與本次活動。

本次研學以重慶在地化紅色資源為核心，以周公館（曾家?guī)r50號）、中國民主黨派歷史陳列館（特園）兩大紅色基地為研學對象，采用“現(xiàn)場研學＋實地采集＋分組研討”的形式開展。上午9時，課題組成員在周公館完成集結，領取研學手冊后，在專業(yè)講解員的引導下瞻仰周恩來銅像，深入學習南方局革命歷史與紅色事跡，沉浸式感悟革命先輩的初心與擔當。隨后，成員們沿中山四路紅色街區(qū)步行前往中國民主黨派歷史陳列館，在行走中感受陪都紅色文化底蘊；在陳列館內，通過專題講解系統(tǒng)學習多黨合作歷史與“民主之家”的故事，結合研學任務單開展重點展區(qū)學習，細致梳理紅色資源中的思政教育素材。

下午，課題組成員開展專題研討交流活動，圍繞紅巖精神的育人價值、在地化紅色資源與小學思政課堂的融合路徑、數(shù)智化手段在紅色研學及思政教學設計中的應用方法等核心問題展開深入探討。成員們結合實地研學所得，各抒己見、交流思路，進一步明確了數(shù)智賦能紅色資源融入小學思政課的素材框架與實踐方向，同時完成研學手冊相關內容梳理，為課題研究積累了豐富的思考與實踐素材。活動過程中，課題組各成員分工明確、協(xié)作有序，順利完成素材采集、現(xiàn)場記錄、攝影宣傳等各項工作，確保研學活動高效推進、取得實效。

此次紅色基地研學活動，是本課題從理論研究走向實踐探索的重要一步。課題組不僅實地挖掘了重慶在地化紅色資源的思政教育價值，收集了可融入小學思政課的一手數(shù)字圖文、視頻素材，更通過現(xiàn)場研學與集中研討，凝聚了數(shù)智賦能紅色資源教學轉化的研究共識，為后續(xù)課題研究中教學案例開發(fā)、資源素材庫建設、教學路徑探索奠定了堅實的實踐基礎。下一步，課題組將梳理本次研學成果，結合數(shù)智技術手段對紅色資源進行教學化、兒童化轉化，持續(xù)推進數(shù)智賦能在地化紅色資源融入小學思政課的課題研究，讓紅色基因通過課堂教學根植學生心田。

（圖文／渝中區(qū)馬家堡小學）