閃電心靈愈站 | 14歲男孩叛逆厭學，全家零交流 心理專家：做家長的得會“演”

齊魯網·閃電新聞3月31日訊14歲男孩小強（化名）的媽媽林女士（化名）一直堅信，養孩子要靠真心、耐心與愛心。可孩子到了青春期，她卻受盡了苦楚。小強之前只是學習不用心，現在徹底放棄學業，作業糊弄、課上不是睡覺就是發呆、自習課擅自逃課離校。只要媽媽一提中考、勸他學習，換來的不是摔東西就是冷嘲熱諷，“你自己都沒混出個名堂，不配管我”。孩子在家要么鎖門，要么戴耳機，全家零交流，多說兩句就轉身走開。

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對此，紐扣家庭教育指導師李靜老師從專業角度進行了分析：青春期的孩子自我意識高漲，渴望獨立，頂撞父母是為了證明自己能夠自己做決定；孩子之所以這么討厭學習，是因為父母只顧著追問成績，忽視了孩子的感受，孩子才對學習深惡痛絕。李靜指導師告訴林女士：對待青春期的孩子，真誠、解釋、吼叫都沒用，“演戲”才是破解之道。

1、學著演“平靜”。

小強放學臭著臉，她不再質問，只輕聲說，“餓了吧，洗手吃飯，今天做了你愛吃的土豆絲”；看到小強寫作業時玩手機，只淡定提醒“先把重要的做完”；遭遇頂嘴，就以“倒杯水”為借口暫時離場，避免硬碰硬。周末小強睡到中午，她不再反復敲門催促，只把飯菜溫在鍋里，只發一條微信提醒，然后就忙自己的事。放慢腳步后，孩子情緒逐漸緩和，愿意主動靠近。

2、學著演“懂他”。

林女士和丈夫按照指導方案，主動向小強道歉：“以前我們只擔心你的學業，忽略了你的難處，錯把你的困境當成懶惰”。放軟態度后，孩子竟然開始說出自己的心里話。夫妻倆耐心傾聽小強的吐槽，任由他發泄不滿。沒想到，小強說著說著竟主動反思：“我故意不學習氣你們，其實害的是自己”。那天晚上，全家聊到凌晨，親子關系終于破冰。

3、學著演“輕松”，用二級反饋幫孩子重建信心。

方案實施了一段時間后，孩子主動提出聽寫單詞。結果聽寫錯了大半有些泄氣，林女士沒有指責，而是溫和地給孩子二級反饋：“十個單詞你對了七個，長單詞也只錯了音節順序，說明你不是不會，只是需要再記牢些”。她還肯定小強的行動力：“很多大人都沒你這種說學就學的勇氣。學習本就是犯錯和改錯的過程”。媽媽學會了鼓勵，孩子也重拾起學習信心。

演戲從來不是欺騙，而是作為媽媽的智慧與溫柔。演平靜，是為了保護親子關系不走到決裂；演理解，是為了給孩子安全感，讓他愿意敞開心扉；演輕松，是為了幫孩子擺脫焦慮，喚醒內在驅動力。

閃電新聞記者 郝彬潔 報道