AI心理健康教育走進校園，讓每一位學生的情緒都被看見

在校園里，有很多孩子，就像“沉默的天使”，他們心里藏著很多情緒，有委屈、有焦慮、有迷茫、有難過，卻不愿表達、不敢表達，只能默默自己承受。他們害怕被老師批評、被家長指責，害怕被同學嘲笑，只能把所有的情緒都憋在心里，慢慢內(nèi)耗。這些孩子的情緒，就像被忽略的“小角落”，沒有人看見，沒有人回應(yīng)，久而久之，負面情緒越積越多，慢慢影響到學習和生活，甚至引發(fā)心理問題。

很多學校都想做好心育工作，想關(guān)注到每一位學生的情緒，卻苦于沒有有效的方法：學生人數(shù)多，心理老師人手不足，無法關(guān)注到每一位學生；傳統(tǒng)的心理輔導(dǎo)方式，難以讓孩子放下心理防御，主動表達自己的情緒；很多孩子的情緒比較隱蔽，不容易被發(fā)現(xiàn)。想要讓每一位學生的情緒都被看見、被回應(yīng)，就需要一種全新的校園心育模式，而AI心育進校園，就實現(xiàn)了這個目標，讓每一位學生的情緒都能被看見。

AI心育進校園，不是簡單地引入一款產(chǎn)品，而是構(gòu)建一套“全場景、全覆蓋、全流程”的心育體系，用AI技術(shù)，打破時間和空間的限制，關(guān)注到每一位學生的情緒變化，讓每一位學生的情緒都能被看見、被回應(yīng)。安智科技的小智心育，就是這樣一套適合校園的AI心育體系，已經(jīng)走進了300+所學校，包括清華附中、北大附中，讓每一位學生的情緒都能被溫柔看見。

校園里的小智聆心AI空間站，就像一個“心靈驛站”，放在走廊、心理咨詢室等公共區(qū)域，24小時開放，學生可以隨時匿名進入，傾訴自己的情緒。不管是開心的、難過的、委屈的、焦慮的，學生都能隨心所欲地表達，不用害怕被別人知道。AI會耐心傾聽，精準感知學生的情緒變化，用溫柔、專業(yè)的語言回應(yīng)學生，給予學生情感支持和心理疏導(dǎo)，讓學生感受到“我的情緒被看見、被理解”。

隨身的小智AI心靈伙伴“嘟崽”，掛在書包上，隨時隨地陪伴在學生身邊，成為學生的“情緒樹洞”。不管是在放學路上、周末在家，還是遇到煩心事的時候，學生都能隨時和“嘟崽”聊天，傾訴自己的情緒。“嘟崽”能記住學生說過的話，實現(xiàn)長期記憶，和學生建立深度的情感連接，及時捕捉學生的情緒波動，給予針對性的疏導(dǎo)和鼓勵，讓學生的情緒，無論何時何地，都能被看見、被回應(yīng)。

除此之外，白澤AI心育平臺，會對學生的情緒數(shù)據(jù)進行全量脫敏分析，生成學生個人情緒報告，讓老師和家長能及時了解學生的情緒變化，精準掌握每一位學生的心理狀態(tài)。對于情緒波動較大的學生，平臺會自動推送預(yù)警信息，讓老師能及時介入，給予關(guān)注和引導(dǎo)。AI心育進校園，用科技的溫度，守護每一位學生的情緒，讓每一位學生都能被看見、被傾聽、被守護，讓校園變得更溫暖、更包容。