北京
來源：環球網
近日，漯河醫學高等專科學校（以下簡稱“漯河醫專”）在醫學高職院校教師教學能力評價改革領域取得重要突破。
該校依托省級、校級教學改革課題，歷經多年研究與實踐，構建起“1+5+N”教師教學能力評價體系，破解醫德師德思政難量化、評價標準籠統、反饋渠道單一等行業共性難題，為全省乃至全國醫學職業教育高質量發展提供可復制、可推廣的“漯河方案”。
2019年1月，漯河醫專聯合醫藥衛生健康行業啟動教師教學能力評價與提升行動計劃。教務處教學督導組溫雯靜副教授在研究過程中以勝任力理論、發展性評價理念為指導，緊扣立德樹人根本任務，立足人的全面發展，創新打造醫學高職院校教師“人型”教學能力結構模型，推動教師從“知識傳授者”向“能力培養者”轉型。確立“德智體美勞”五維融合評價模式，形成特色鮮明的“1+5+N”評價體系。
該評價體系落地以來，漯河醫專教學質量與育人成效顯著提升：教師在河南省教學能力大賽中斬獲一等獎3項、二等獎5項、三等獎18項；建成國家級精品在線開放課程4門、省級課程29門、一流課程4門、省級課程思政示范項目9項；獲批國家級教學資源庫1個、國家級規劃教材3部，省級教學資源庫2個、省級規劃教材10部。
漯河醫專相關負責人表示，接下來，該校將持續優化教學評價機制，深化職業教育“教學關鍵要素”改革，不斷提升教師教學能力與人才培養質量，為基層醫療衛生健康事業培養更多德技并修的高技能人才。
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