板磚諦老師與智庫團隊,專注孩子數(shù)理思維、英語語言以及商業(yè)思維賺錢能力系統(tǒng)培養(yǎng),各模塊老師均為十五年以上頂級教育專家。
咨詢模塊包括:健康夫妻關系構建、親子關系改善、孩子學業(yè)規(guī)劃以及孩子專業(yè)選擇與就業(yè)布局。
針對超常孩子設計特殊教育體系,并有專門投資卓越孩子的風險投資教育基金,為世界科技創(chuàng)新奠定人才培育基礎。掃碼鏈接板磚諦,孩子學習有動力……
文章概述:
禁止通過小學、初中通過入學考試形式,將學生分成快慢班、實驗班,本質(zhì)上是用形式上的教育公平,遮蔽客觀上的教育規(guī)律。
尊重孩子的差異性,讓教學形式和考試形式多元化,并且在中高考上進行多樣化的評估,才是解決父母焦慮和科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的正確措施。
父母也需要立刻認清一個教育現(xiàn)實:不同孩子智力、體力和優(yōu)勢,都有非常顯著的差異,結合孩子特征匹配教育方式,比強行逼迫孩子選擇應試教育這條路明智得多。
正文內(nèi)容:
中部某省再出教育管理新措施:2026年秋季入學開始,全省小學一年級、初中一年級嚴謹通過入學分班考試,將學生分入快慢班、實驗班、尖子班。
這條規(guī)定適用于全省所有民辦、公立中小學,除特殊學校外,任何入學分班行為都視為違規(guī)行為。
詭異的是看似公平公正的新規(guī),卻對高中階段沒有約束,這是不是意味著高中孩子可以入學分班?
從教育的常識和規(guī)定來看,這種看似保障教育公平的做法,反而造成了更多教育資源的浪費和學生教育的扭曲。
1.任何一刀切的教育都是扭曲
教育最大的規(guī)律有兩條,首先是尊重學生的差異性。我們迷人的老祖宗,早就總結出因材施教的教育規(guī)律,為何生活在現(xiàn)代社會的我們,又經(jīng)常忘記這個最重要最基本最本質(zhì)的教育常識?
世界上沒有兩片完全相同的葉子,也必然沒有兩個完全相同的孩子。既然人與人之間的差異是客觀存在的,為何要用一種形式教育差異明顯的孩子呢?
在古代因材施教是一種教育理想,因為古人缺乏豐富的物質(zhì)基礎和先進的教學技術手段。
但在當下,師資力量、學校硬件和教育技術,完全可以支撐針對孩子的個性化成長體系,為何還搞一刀切呢?
其次是教師和其他與教育相關的人員,都是輔助角色和作用,教育的核心永遠是受教育對象。
當我們設計教育機制時,當我們變革教育管理規(guī)定時,為何不能從孩子的角度思考、解決問題呢?
2.管理者不能做情緒價值機器
禁止入學分班,本質(zhì)上是用行政力量為部分孩子和父母提供情緒價值。在部分父母的觀念里,自家孩子無法進入快班、實驗班或者尖子班,就是一種不公平,就是需要一碗水端平。
這類父母的數(shù)量非常大,以至于能夠扭曲真實的教育規(guī)律。扎心但是很客觀的說一句實話:你孩子就不是讀書的料,也不適合走應試教育路線。
自家孩子根本不適合這條路,做父母的為何要強扭自己家的嫩瓜呢?嫩瓜被扭下來,就再也接不上去了,這到底是愛孩子還是坑孩子?
禁止分班看似公平公正,看似能夠平息一些社會爭議,但是又會造成新的教育資源浪費。最重要的教育資源,其實是我們的孩子。
當我們用一刀切方式約束孩子,是不是在浪費孩子的天賦和潛力?就為了讓大家聽起來覺得好聽,就掩耳盜鈴,這是不是一種偷懶和雞賊?
在我看來,負責的教育管理者應該告訴孩子父母真相,應該讓孩子父母接受自己家孩子的平凡。這才是最應該做的教育科普。
3.父母需要進行觀念變革
過去這四十多年,我們的經(jīng)濟迅速發(fā)展,不少人在這個階段完成了財富積累。
在廣袤的華夏大地上,從超級都市到鄉(xiāng)野田間,到處流傳著白手起家一夜暴富的財富傳說。
小時候光著屁股一起長大的同齡人,有得開上了寶馬,有得開上了奧迪,甚至有得開上了邁巴赫……
人對財富有天然渴望,但絕大多數(shù)人對財富創(chuàng)造方式和原理,其實非常混沌模糊,不理解社會發(fā)展和財富機遇的關系。
其實也沒有那么多有錢人,畢竟過去幾年創(chuàng)造財富的老板們,如今不少已經(jīng)成為了老賴失信人。
長期跟企業(yè)老板打交道的諦老師,非常清楚當下的財富流動節(jié)奏和取向。
拋開時代背景談發(fā)財,就跟拋開劑量談毒性一樣,都屬于違反科學常識的二矬子行為。
父母們當下最需要做的,是迅速提升自己對人工智能的理解。
諦老師做過小范圍測試,哪怕是深圳、廣州小學、初中生父母,對人工智能的概念和本質(zhì)以及理論依據(jù),依然是一知半解,搞不清楚。
去年在父母學習社群,諦老師講過兩次人工智能的本質(zhì)、人工智能時代孩子的教育變化趨勢,如今得到了很好的驗證。
最有效的教育投資,是父母提升自己認知水平、提升見識。一個認知水平不行、見識膚淺狹隘的父母,注定會壓抑孩子的視野和見解。
如今的孩子是數(shù)字空間原住民,他們能夠獲得大量的信息。如果孩子父母沒有系統(tǒng)的認知體系,沒有關于孩子成長的框架體系,基本上都會跟孩子發(fā)生沖突,重則造成嚴重的孩子身心問題。
但絕大多數(shù)父母,獲取優(yōu)質(zhì)信息的途徑有限,也沒有能力讀懂好書。諦老師長期在朋友圈寫內(nèi)容,其實也是幫助孩子父母的一種方式。
至少諦老師寫的朋友圈是教育真相,是在傳播教育真知。
4.AI時代孩子核心競爭力培養(yǎng)
人工智能的運算能力,已遠超人類。基本運算,不需要花費太多精力和時間,把孩子精力和時間花費在思考能力培養(yǎng)上,還有就是要讓孩子養(yǎng)成運動的好習慣。
諦老師給大家分享一個賺錢秘密:能夠做出上市公司的人,基本條件之一就是身體素質(zhì)特別好。
別人能夠工作八小時,你家孩子能夠精神飽滿的工作十二個小時,你家孩子將來在事業(yè)上是不是就有明顯的競爭優(yōu)勢?
在孩子學業(yè)方面,側(cè)重孩子的閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)。人工智能時代內(nèi)容創(chuàng)作能力,可以等同于賺錢能力。
因為閱讀和寫作,是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的關鍵能力和前提。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,可以是一種很值錢的數(shù)據(jù)。
其次是數(shù)理思維和英語語言能力的培養(yǎng),英語是國際語言,英語運用能力加上具體工作技,等于國際人才。
以中國孩子的聰明、勤奮和賺錢欲望,能夠在世界范圍內(nèi)尋求到一份體面舒心能夠養(yǎng)家糊口的有尊嚴工作。
但是當下的學校教育,在英語語言和數(shù)理思維培養(yǎng)訓練方面,存在嚴重的問題。
英語教學不教方法,也沒有理解語言教育的本質(zhì)是輸入,結果就是依然用錯誤的方式教孩子英語。
孩子的數(shù)學教育也是各種問題,當下的數(shù)學教學和考試,有相當一部分是計算。
計算能力超強者上名校,其實是個教育秘密。提升孩子數(shù)學分數(shù)的捷徑之一,就是進行計算能力專項訓練。
但真正的數(shù)學教育,是通過符號的關聯(lián)性邏輯運算,培養(yǎng)孩子的抽象思維和邏輯思考能力。計算能力再好,還能比得上人工智能大模型嗎?
最后父母一定要將“教育的目的是就業(yè)”這個觀念,焊死在自己腦子里,時常提醒自己要關注孩子的就業(yè)。
以就業(yè)為導向的教育,才是科學的性價比高的教育,除此之外的教育大多都是忽悠人。
所有板磚諦老師,會長期培養(yǎng)孩子的商業(yè)思維和賺錢能力。一個能夠賺大錢的孩子,必然是趁早理解金錢和商業(yè)的人。
巴菲特能夠成為股神,跟巴菲特六歲開始做生意賺錢,有直接關系。
我們的孩子其實是全世界最優(yōu)秀的苗子。如果給予優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境和體系,我們的孩子會成為全世界最優(yōu)秀的人。
塑造孩子優(yōu)秀學習習慣的指導書
多一些務實的教育變革,少一些屁用沒有還特別浪費的形式主義,這是對孩子的負責,也是對我們的未來負責。
如果你有教育問題,請記得鏈接板磚諦老師,我們一起托舉孩子成為未來社會的主人!
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作者簡介:王諦,江湖綽號板磚諦,以英語學習實踐方法、數(shù)理思維與商業(yè)賺錢能力培養(yǎng)體系,服務高認知高凈值家庭父母和孩子。以夫妻關系改善為基礎,幫助孩子優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
多家上市企業(yè)、央國企商業(yè)顧問,精英責任教育創(chuàng)始人。與德勝洋樓趙雷老師共同傳播德勝洋樓企業(yè)文化,助力大中小型企業(yè)老板建立科學省心且有助于業(yè)務增長的治理體系,提升組織能力助推企業(yè)戰(zhàn)略目標達成。
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