眾多高校布局航天學科，增設相關學院 企業：人才缺口大，薪酬水平向好

封面新聞記者 楊旭斌

西南科技大學成立航空航天學院、中國科學院大學宣布成立星際航行學院、海南大學空天智能學院正式掛牌、復旦大學計劃圍繞航天強國戰略成立創新學院……僅過去半年，又有多所高校在航天領域落下“重子”。

2026年1月，中國科學院大學成立星際航行學院

“十五五”規劃里，“航天強國”四個字第一次被寫進了國家藍圖。商業航天被定位為“新興支柱產業”。在高等教育板塊，近年來，從“雙一流”高校到普通本科，乃至職業院校，航天領域相關專業、學院如雨后春筍般涌現，教育界正掀起一股強勁的“航天熱”。這股熱潮背后，是國家戰略的牽引，也折射出產業端對人才的迫切渴求。

教育界掀起“航天熱”

提到航空航天領域的大學，大家并不陌生，除了大家熟知的北京航空航天大學、南京航空航天大學……除此之外，還有沈陽航空航天大學、南昌航空大學、西安航空學院、山東航空學院等，以及眾多省市的航空職業技術學院。

而除了這些行業特色高校，綜合類、理工類高校開設的航天學科相關學院就更多了。如清華大學航天航空學院、哈爾濱工程大學航天與建筑工程學院、上海交通大學航空航天學院等等。在四川，四川大學于2011也成立了空天科學與工程學院，電子科技大學于2012年設立航空航天學院。

值得關注的是，航天領域的高校以及學院仍在快速增長，僅過去半年，就有多所高校有相關動作。

2025年8月，西南科技大學成立航空航天學院；2025年12月，北華航天工業學院擬更名為河北航空航天大學，同時，鄭州航空工業管理學院擬更名為鄭州航空航天大學；2026年1月，中國科學院大學宣布成立星際航行學院；2026年2月，海南大學空天智能學院正式掛牌。近日，復旦大學校長在接受媒體采訪時也透露，“今年復旦大學計劃緊扣數字中國和航天強國的國家戰略，新推出兩個創新學院。”

2025牛8月，西南科技大學航空航天學院正式揭牌

這些都并非孤立現象，而是近年來高校“航天熱”持續升溫的一個縮影。近年來，從“雙一流”到普通本科，越來越多的高校增設航天學院或與航天學科相關的學院，還有高校則朝著航空航天大學的目標邁進。可以說，在航天強國戰略的牽引下，教育界掀起了一股“航天熱”，高校正密集布局航天學科。

產業跨越關鍵期，人才缺口巨大

對于教育界這股“航天熱”，身處產業一線的企業有著更為直接的感受。四川省政協委員，成都國星問天智能裝備有限公司、成都國星浩瀚文化科技有限公司執行董事，成都國星宇航科技股份有限公司副總裁李林軍認為，這本質上是國家戰略需求在教育端的集中投射。“航天產業已經從單點技術突破進入系統化、規模化、商業化的新階段，產業鏈條拉長，對人才的數量、類型和質量都提出了全新要求。”

李林軍介紹，當前我國航空航天產業正處于航天大國向航天強國跨越的關鍵期。以商業航天為例，“十五五”規劃首次將航天強國納入現代化產業體系核心框架，國家航天局也專門出臺行動計劃推動商業航天高質量發展。2026年《政府工作報告》首次將航空航天列為新興支柱產業，進一步凸顯了其在國家現代化產業體系中的戰略地位。產業層面，從衛星制造、發射服務到地面應用、數據服務，全鏈條都在加速擴張。

產業的快速發展，帶來了巨大的人才需求。李林軍指出，人才需求呈現總量大、結構寬、層次多的特點。主要集中在四大板塊：總體設計與系統集成，需要具備系統工程思維的總體人才；核心技術與研發，涉及動力、控制、材料、AI等方向；制造與測試，涵蓋高端制造、數字化裝配、衛星集成測試等；運營與服務，包括衛星應用、測運控、數據服務等新興領域。

在人才類型上，李林軍強調：“既需要博士碩士層次的高端研發人才，也大量需要高職本科層次的技術工程師和高技能人才。可以說，航天產業對人才的厚度和寬度都提出了更高要求。”他提出，應構建“科學家+工程師+高技術一線工匠”的人才培養全鏈條，適配衛星總裝、測試、地面站運維等崗位，“這些崗位畢業生們完全有能力勝任，關鍵是教育要跟上。”

這種巨大的人才需求與產業的快速發展密不可分。李林軍以成都國星宇航為例，“我們公司在航天教育方面也有投入，與許多高校，乃至中小學都有一定合作，其根本原因，正是因為我們計劃建成由2800顆AI智算衛星組成的天基算力網絡，產業在跑，人才供給必須同步提速。”

行業穩定，薪酬水平整體向好

面對航空航天領域廣闊的發展前景，對于有志于投身該領域的學生而言，個人發展前景如何？李林軍認為，航空航天行業是一個值得長期扎根的行業。

首先，發展空間大。航天是一個系統工程，人才成長路徑清晰，從技術序列到管理序列，從單一專業到跨領域融合，都有成熟的通道。尤其在當前商業航天蓬勃發展的背景下，年輕人有機會在更短的時間內接觸到完整的型號任務，成長速度遠快于過去。

其次，待遇水平穩步提升。近年來，隨著國家對航天事業的持續投入，以及商業航天企業的崛起，行業內薪酬水平整體向好。雖然起步階段可能不如金融、互聯網等行業的高峰期，但中長期來看，技術積累帶來的職業復利效應非常明顯。再次，穩定性高。無論是國家隊還是頭部商業航天企業，都非常重視核心人才的保留。航天項目周期長、技術門檻高，企業對穩定團隊有天然需求，因此從業者的職業安全感相對較強。

當然，李林軍也提醒，航天行業也面臨強度大、節奏快、責任重等特點，需要從業者有較強的抗壓能力和長期主義的職業觀。針對有志于投身航空航天專業的學生，李林軍結合企業實踐給出三點建議：

第一，動手能力比紙上分數更重要。 “航天是做出來的行業。我們在招聘中非常看重學生是否有實驗室經歷、競賽參與、項目實踐。哪怕是一個小模塊的調試，只要你真正動手做過，就是極大的加分項。”

第二，盡早建立產業視野。 他建議學生多關注產業政策、企業動態和技術趨勢，了解不同崗位的實際工作內容。“現在的航天已經不只是國家隊的專屬，商業航天、衛星互聯網、太空AI等新賽道層出不窮，擇業時才能更有方向感。”

第三，把前三年當作扎根期。 “航天領域的技術崗位，前兩三年往往是在跟項目、做輔助、打基礎，這是正常的積累過程。”他鼓勵年輕人沉下心來，真正深入到技術或管理一線，“我們提出讓職業院校學生制造的衛星成功發射升空這個愿景，就是希望給學生一個可期待的長遠目標。”