如果一個(gè)小孩上小學(xué)的時(shí)候成績非常好,家長和親戚們肯定不會(huì)吝嗇鼓勵(lì),希望通過這種鼓勵(lì)能讓孩子更加喜歡學(xué)習(xí),甚至有家長已經(jīng)開始幻想,孩子以后能考上清北了。
而有的家長不僅這樣想,還這樣說給孩子聽了,導(dǎo)致一些孩子在小小年紀(jì)就擁有了錯(cuò)誤的判斷力,認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)的成績好,就等同于以后成績都好,考上清北也是遲早的事。
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小學(xué)女生曬聽寫滿分,無知發(fā)言被群嘲
但凡經(jīng)歷過完整基礎(chǔ)教育的學(xué)生都明白,小學(xué)階段的成績跟高考的分?jǐn)?shù),可以說是毫無關(guān)系,有人小學(xué)倒數(shù),高中依舊能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,而有的人小學(xué)經(jīng)常拿100分,到了高考卻連本科都考不上。
問題出在哪里呢?在這個(gè)女孩身上,就能找到答案,網(wǎng)上有個(gè)小學(xué)女孩曬出了自己聽寫滿分的成績,高調(diào)炫耀:我天天玩平板,英語聽寫不照樣滿分?除了滿分的聽寫,女孩還曬出了自己的語文課本。
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說實(shí)話,筆者起初都沒看出來,她曬語文課本的意義是什么,畢竟這上面的筆記字?jǐn)?shù),加一起估計(jì)也超不過20個(gè)字,或許在女同學(xué)眼中,自己記筆記,而有的同學(xué)一個(gè)字都不寫,自己這樣已經(jīng)算是學(xué)霸級(jí)別了。
至于得到滿分的聽寫成績,仔細(xì)一看原來是英語科目,一共只有5個(gè)內(nèi)容,包括4個(gè)單詞和一個(gè)簡短的小句子,得了滿分只能說女生聽了老師的話,認(rèn)真完成了背誦的作業(yè)。
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但著實(shí)算不上什么值得驕傲的事情,當(dāng)然還有一種可能,就是女生沒有付出很多努力,就像她說的那樣,自己天天玩平板,聽寫還能考滿分,這種學(xué)生就是典型的短期記憶力比較強(qiáng),也是家長眼中比較聰明的那種小孩。
但這樣的聰明小孩可不少見,甚至可以說非常多,在小學(xué)階段不用怎么努力就能記住單詞、課文的學(xué)生,到了高中成績未必會(huì)好,尤其是那種家長經(jīng)常夸贊,導(dǎo)致飄飄然的孩子。
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小學(xué)階段重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度
就像評(píng)論區(qū)網(wǎng)友所調(diào)侃的那樣“以后上清北的費(fèi)用我包了”,言外之意再明顯不過了,無非是覺得以小女孩如今的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,這輩子都不可能考上清北水平的名校,女孩因?yàn)樽约旱臒o知發(fā)言不出所料遭到了群嘲。
小學(xué)階段的成績之所以沒那么重要,就在于比起分?jǐn)?shù),更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,小學(xué)能聽懂老師講話,并且認(rèn)真執(zhí)行老師要求的孩子,就能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
在這個(gè)過程中,如果孩子慢慢養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,那么到了初中成績也不會(huì)差,但若是放到高考,只有好習(xí)慣和好態(tài)度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此在初中階段,當(dāng)別的孩子都在刷題的時(shí)候,
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那些能夠自己嘗試著摸索出適合自己學(xué)習(xí)方法的孩子,就能取得更好的成績,有了良好學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的加持,這種學(xué)生高考的成績自然不會(huì)差,可見小學(xué)不是比拼分?jǐn)?shù)的時(shí)候,而是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵期。
教育的核心之一,是幫孩子建立客觀的自我認(rèn)知,區(qū)分階段性成果與真實(shí)能力。過早沉溺于微小成就的炫耀,會(huì)弱化進(jìn)取動(dòng)力,用虛榮替代踏實(shí)。基礎(chǔ)滿分不代表未來可期,應(yīng)引導(dǎo)孩子正視不同學(xué)段的難度差異。
真正的頂尖學(xué)子,多是沉心鉆研、低調(diào)積累,而非夸夸其談。學(xué)習(xí)上的努力是腳踏實(shí)地,是在不停地練習(xí)和復(fù)盤中找到規(guī)律和方法,而網(wǎng)友們?yōu)楹闻袛嗯⑦@輩子考不上清北?原因就在于她體現(xiàn)出的浮躁態(tài)度,注定無法成為真正的學(xué)霸。
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