樂山市中區七年級數學教研活動在樂山七中如期舉行

近日，樂山市市中區七年級數學教研活動在樂山市第七中學如期舉行。活動圍繞時代變革，通過公開課、評課議課及微專題講座和教師發展中心肖曉平老師的培訓指導，各項工作有序展開。

活動在張藝穎老師的主持下拉開序幕。樂山七中副校長李洪宇熱情洋溢地致歡迎辭，鼓勵教師聚焦核心素養，勇于技術創新，實現教研相長，實現全區數學教學質量共同提升。

樂山七中楊湘川老師執教《二元一次方程組的解法——代入消元法》，先以貼近生活的實際問題為情境，引導學生列出相應的二元一次方程組。再通過層層遞進的問題“串”，讓學生在自主探究中深刻理解“消元”思想，掌握“代入”消元方法。最后讓小組合作交流歸納代入消元法解二元一次方程組的步驟。充分體現課堂以“學生為中心”的理念。

李晶老師肯定課堂滲透化歸思想、提問引導有效，建議優化板書、強化變形細節與檢驗習慣。嘉州學校謝佳敏老師贊賞教師素養高、邏輯清晰，建議適當降低變式難度，引導學生選擇最優解法。數學教研員肖曉平建議：強調突出核心概念、優化板書、增強學生主體性。

教師發展中心李強主任帶來《AI背景下數學試題命制》的分享。他指出，AI推動命題從知識本位轉向素養本位，強調試題設計應體現生活情境與數學建模，如“峨眉山門票分段計費”案例。

宋文全老師分享《“雙減”背景下的數學作業分層布置》，核心理念是摒棄“一刀切”，依據學情因材施教。實施動態分層，匹配差異化內容：基礎鞏固、能力提升與創新應用。評價機制分層匹配，注重靈活趣味。現實挑戰為教師經驗不足。

教師發展中心數學教研員以“與時代同步”為題目，為老師們帶來了專業引領和分享。肖老師著重講了五個方面：課標演進歷程及教材使用；AI賦能數學教學創新；作業分層設計指導；數學試題命制指導；非智力因素的培養。老師們學有所思，學有所感。肖老師最后以五句話與老師們共勉：最有力的回答是參與，最耀眼的光芒是行動，最真實的學習是體驗，最美好的課堂是共生，最堅實的腳步是堅持。

活動相關負責人表示，希望老師們“靜下心來學習，潛下心來育人”，共謀全區數學教學質量的共同提高。（文/圖：樂山市第七中學）