從課內(nèi)延伸至課外！南京市鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆π數(shù)學(xué)文化節(jié)專家講座有趣味有深度

3月20日上午，華東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授汪曉勤和南京市教研室副主任、江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師朱建明現(xiàn)身南京市鼓樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆π數(shù)學(xué)文化節(jié)，分別帶來《技進(jìn)乎道：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化與初中數(shù)學(xué)教學(xué)》《微型教學(xué)案例的提煉與思考》主題講座。這兩場兼具趣味與深度的分享，為師生拓展數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維、提升能力素養(yǎng)帶來全新啟迪。

從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取數(shù)學(xué)思想與創(chuàng)新養(yǎng)分

“五育融合+人工智能+傳統(tǒng)文化，是新時(shí)代數(shù)學(xué)教育的‘三駕馬車’。如今，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已越來越多地融入中考數(shù)學(xué)命題……”講座伊始，汪曉勤教授以上海一道中考?jí)狠S題為例，解讀中國古代數(shù)學(xué)家以拼圖證明勾股定理的智慧，點(diǎn)明此類命題背后的文化推廣意義。隨后，他結(jié)合古代數(shù)學(xué)研究成果與現(xiàn)實(shí)案例，提煉出“求同存異、形詭量均、積微成著、類聚群分、殊途同歸”五種數(shù)學(xué)思想方法，指出這些方法不僅是駕馭課堂的工具，更可遷移為處世治學(xué)的通用邏輯。他強(qiáng)調(diào)，初中教師應(yīng)從思想層面挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值，以此指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這兼具現(xiàn)實(shí)意義與長遠(yuǎn)價(jià)值。

“創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)不應(yīng)局限于競賽，更依賴教師的創(chuàng)新意識(shí)與平臺(tái)供給。”汪曉勤教授表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是創(chuàng)新的重要源泉，用古法解決新問題、在傳承基礎(chǔ)上突破，皆是創(chuàng)新路徑。他建議初中數(shù)學(xué)課堂可通過“讓學(xué)生編題、拓展解題思路、提出新問題”等方式，讓每個(gè)孩子都能接受創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

初二（11）班學(xué)生汪韻涵聽完講座后說：“我最大的收獲是學(xué)會(huì)從古人智慧中汲取數(shù)學(xué)思想方法，這也讓我意識(shí)到要加強(qiáng)幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)。”

從提煉優(yōu)秀案例中提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

南京市教研室副主任朱建明深耕數(shù)學(xué)教研多年，在《數(shù)學(xué)通報(bào)》《教學(xué)與管理》等期刊發(fā)表論文100余篇，其中核心期刊論文30余篇、10余篇被人大書報(bào)復(fù)印資料中心全文轉(zhuǎn)載；主編教學(xué)研究書籍30余種。講座中，他以《微型教學(xué)案例的提煉與思考》為題，從初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角，圍繞“堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、遵循教研規(guī)律、提煉優(yōu)秀案例”三個(gè)維度展開分享，為教師總結(jié)教學(xué)智慧、學(xué)生梳理知識(shí)方法提供清晰指引。

“朱主任的講座對(duì)教師教研和學(xué)生探究都極具啟發(fā)。”南京市鼓樓實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長魏從波說，學(xué)校每年寒暑假都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文并推薦至《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》參評(píng)，三個(gè)年級(jí)年均獲獎(jiǎng)100余篇，獲獎(jiǎng)作品均刊載于該報(bào)。他認(rèn)為，寫論文需理清“為什么、怎么來、能用到哪”的邏輯，是將零散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成體系的過程，對(duì)學(xué)生而言是思維的“質(zhì)的提升”，能為成績帶來“長期紅利”。“我們班學(xué)生張瀚文從圍棋升段規(guī)則中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，他撰寫的《圍棋升段規(guī)則中的數(shù)學(xué)》一文榮獲‘時(shí)代之星’實(shí)踐與創(chuàng)新論文大賽一等獎(jiǎng)，此后他的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步顯著。對(duì)于初中生來說，認(rèn)真寫一篇數(shù)學(xué)論文，勝過盲目刷大量習(xí)題。”

從課內(nèi)延伸至課外，立足當(dāng)下更著眼長遠(yuǎn)

專家講座后，學(xué)校還開展了“數(shù)智π對(duì)”游戲大作戰(zhàn)、數(shù)學(xué)史戲劇展演暨第三屆數(shù)學(xué)文化節(jié)閉幕式等活動(dòng)。至此，以“數(shù)智融合π動(dòng)校園——品味數(shù)學(xué)之趣 智啟希望宏圖”為主題的第三屆π數(shù)學(xué)文化節(jié)圓滿落幕，師生共同開啟了一段充滿樂趣與收獲的數(shù)學(xué)探索之旅。

“學(xué)校始終以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，不僅關(guān)注初中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)，更著眼于學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展。”此次數(shù)學(xué)節(jié)策劃者、初一數(shù)學(xué)備課組組長萬廣磊介紹，學(xué)校在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，積極拓展課外學(xué)習(xí)渠道，比如寒假期間開展《春節(jié)邂逅數(shù)學(xué)》《我敬佩的數(shù)學(xué)家》《一道好題豁然開朗》等數(shù)學(xué)小論文寫作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維思考世界、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界；鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)家故事與經(jīng)典數(shù)學(xué)著作，在探索中埋下科學(xué)研究的種子。此外，學(xué)校每月還會(huì)開展數(shù)學(xué)系列主題活動(dòng)，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

通訊員 楊惠 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 戴明夷