“根讀課堂”在校園

來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：上觀新聞）

3月20日在嘉定區(qū)舉辦的“書香潤心，智啟未來：人工智能時(shí)代的育人價(jià)值回歸”2026年上海教育裝備博覽會(huì)專題交流活動(dòng)上，上海新華傳媒連鎖旗下校園閱讀服務(wù)品牌新華悅讀·知新書院推出新項(xiàng)目“根讀課堂”。

以服務(wù)本市中小學(xué)校圖書館為核心，集高質(zhì)量經(jīng)典作品助學(xué)平臺(tái)、個(gè)性化自主學(xué)習(xí)空間、圖書館全科閱讀課程資源庫等功能于一體的“根讀課堂”，構(gòu)建了實(shí)體“全人教育紙質(zhì)書網(wǎng)”與線上“多模態(tài)智慧閱讀生態(tài)”結(jié)合的服務(wù)體系，針對(duì)性解決校園閱讀中存在的困境。在實(shí)體書網(wǎng)建設(shè)上，知新書院甄選優(yōu)質(zhì)閱讀讀本，涵蓋中小學(xué)整本書閱讀、全科自學(xué)叢書、校本優(yōu)課用書等類別，打破“閱讀=語文”的刻板印象，構(gòu)建文理兼修的知識(shí)圖譜。在線上生態(tài)打造上，通過結(jié)構(gòu)化統(tǒng)整閱讀全過程支持體系、全方位情境創(chuàng)設(shè)和核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)重塑，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的良性互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，同時(shí)為學(xué)校圖書館教研員及相關(guān)教師提供業(yè)務(wù)交流、學(xué)術(shù)討論等支撐，助力學(xué)校圖書館從“藏書場(chǎng)所”向育人“學(xué)習(xí)樞紐”轉(zhuǎn)型。

活動(dòng)期間，知新書院團(tuán)隊(duì)與上海市教育行業(yè)代表深入交流，傾聽一線需求，進(jìn)一步明晰書院在人工智能時(shí)代的發(fā)展定位——既要善于利用技術(shù)賦能閱讀，搭建更具針對(duì)性的校園閱讀服務(wù)體系，更要堅(jiān)守閱讀的育人本質(zhì)，守護(hù)青少年閱讀的深度、思考的獨(dú)立與精神的成長。

未來，知新書院將持續(xù)深化校園閱讀服務(wù)，豐富閱讀活動(dòng)形式，推出“新華悅讀·知新書院進(jìn)校園”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者開展主題講座、互動(dòng)交流，進(jìn)一步優(yōu)化“根讀課堂”服務(wù)模式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)閱讀資源走進(jìn)校園、貼近學(xué)子，助力中小學(xué)圖書館功能轉(zhuǎn)型，助力建設(shè)“書香校園”。

原標(biāo)題：《“根讀課堂”在校園，打破“閱讀=語文”的刻板印象》

欄目主編：張熠

來源：作者：解放日?qǐng)?bào) 施晨露