河南
在蘭考縣明德學校的教學樓里，每天都能見到一個拄著雙拐卻步伐堅定的身影。她是八年級英語教師趙潔——不久前因意外導致腿部骨折，醫生多次囑咐需臥床靜養，但她心中放不下正在關鍵學期的學生們，毅然選擇回到講臺。
“孩子們已經適應了我的上課節奏，臨時換老師，我怕影響他們?！壁w潔老師的話語樸實卻充滿力量。骨折后，學校領導曾多次勸說她休息，并安排代課教師，均被她婉拒。不顧家人擔憂，她拄著雙拐重返校園。
從校門到教室，短短幾十米的路，對此時的趙潔來說卻漫長而艱辛。每一次挪步都伴隨著疼痛，汗水時常浸濕額發。學生們悄悄組成了“互助小組”，每天輪流攙扶老師上下樓、搬運作業，默默用行動回應老師的付出。
課堂上，她堅持站立板書、帶讀課文，講解細致如常。為了減少走動，她課間很少喝水；批改作業時，就把受傷的腿搭在椅子上緩解腫脹。她的堅守沒有白費——學生們聽課格外認真，班級學習氛圍愈加濃厚。
“老師帶著傷還這么認真，我們更沒有理由不努力。”一名八年級學生這樣說。趙潔的事跡傳到家長群中，許多人感動不已：“把孩子交給這樣的老師，我們一百個放心。”拐杖支撐著身體，卻撐不起她從容授課的姿態；傷痛困擾著行動，卻掩不住眼里對教學的熱忱。趙潔老師用一份平凡的堅守，詮釋了“學高為師，身正為范”的深刻內涵，也在學生們心中播下了敬業與奉獻的種子。
講臺雖只有三尺，師愛卻可越千山。在蘭考縣明德學校，趙潔老師的身影，已成為今春校園里最動人的風景。
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新華社
