商丘市示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)開展校園防欺凌工作

　　河南縣域經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊（黃波 通訊員 軒昂）新學(xué)期伊始，為切實(shí)保障學(xué)生的身心健康，營(yíng)造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，有效預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生，近日，商丘市示范區(qū)平臺(tái)小學(xué)以“讓欺凌歸零 為成長(zhǎng)續(xù)航”為核心目標(biāo)，通過主題班會(huì)、班級(jí)討論、談心談話等多種形式，扎實(shí)開展了一系列開學(xué)防欺凌專項(xiàng)工作。

　　各班級(jí)結(jié)合精美課件開展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)，班主任通過講解校園欺凌的定義、類型、危害及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)到校園欺凌對(duì)受害者身體和心理造成的嚴(yán)重傷害，以及欺凌者需承擔(dān)的法律責(zé)任和后果。此外，班會(huì)中還設(shè)置了“防欺凌小知識(shí)問答”“正確應(yīng)對(duì)欺凌的方法演示”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握自我保護(hù)技巧，學(xué)會(huì)在遭遇欺凌時(shí)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助，樹立“不做施暴者、不當(dāng)受害者、不當(dāng)旁觀者”的正確觀念。

　　在主題班會(huì)之后，各班級(jí)組織學(xué)生開展了針對(duì)性的班級(jí)討論。討論圍繞“身邊是否存在校園欺凌現(xiàn)象”“如果遇到欺凌該怎么辦”“如何幫助被欺凌的同學(xué)”等話題展開，學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己的看法和經(jīng)歷。有的學(xué)生談到了看到同學(xué)被孤立時(shí)的無奈，有的學(xué)生提出了“主動(dòng)關(guān)心被欺凌同學(xué)”“及時(shí)向老師報(bào)告”等應(yīng)對(duì)方法。通過熱烈的討論，學(xué)生們進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，凝聚了“反對(duì)欺凌、互助友愛”的共識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。

　　課后，班主任結(jié)合日常觀察和班級(jí)討論情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一或小組式的談心談話。在談心過程中，班主任以親切、溫和的態(tài)度與學(xué)生溝通，耐心傾聽學(xué)生的心聲，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和困惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的矛盾沖突和欺凌隱患。對(duì)于存在心理壓力的學(xué)生，班主任給予了及時(shí)的心理疏導(dǎo)和情感支持；對(duì)于有不良行為傾向的學(xué)生，進(jìn)行了批評(píng)教育和正確引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自身行為的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正不良習(xí)慣。

　　此外，學(xué)校還通過校園宣傳欄、班級(jí)群等形式，廣泛宣傳防欺凌知識(shí)，營(yíng)造了“人人反對(duì)欺凌、處處守護(hù)安全”的濃厚校園氛圍，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子的身心健康，配合學(xué)校做好防欺凌工作，形成了家校協(xié)同育人的強(qiáng)大合力。

　　平臺(tái)小學(xué)表示，今后將始終把學(xué)生的身心健康放在首位，持續(xù)發(fā)力、久久為功，不斷完善防欺凌工作體系，筑牢校園安全防線，為每一位學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子們?cè)陉柟庀陆】怠⒖鞓返爻砷L(zhǎng)。