劉萬鳴
這些年,我持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村美育,尤其是偏遠地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)孩子們的美育條件、美育環(huán)境。這份關(guān)切,源自我的“本初”。
我出生在河北滄州,童年以古運河、馬廠減河為伴。河岸邊粗壯的槐樹、池塘、田野,浸潤著我的兒時記憶,有著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。那時,城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡,美育水平更是差距懸殊。一本小人書、一節(jié)生動的課外課,都成了我兒時對美最真切的渴望,深深烙印在我的記憶里。后來,我進城求學、工作,如今成為一名文藝工作者,每每深入基層寫生采風,總要走進村鎮(zhèn)小學,與那里的老師和孩子們聊聊天。作為全國政協(xié)委員,不斷提升履職能力和水平的要求,也使我成為鄉(xiāng)村美育現(xiàn)狀的深入觀察者。
我的觀察,始于一次次的“走進”。
記得有一年到山東省濰坊市臨朐縣九山鎮(zhèn)采風,我情不自禁地走進幾所鄉(xiāng)村小學。學校的教室簡樸而干凈,教學設(shè)備卻不盡如人意:投影儀畫面模糊不清、電子白板觸控失靈、遠程教學電腦卡頓掉線……這些問題看似只是影響了部分課堂教學,卻反映出鄉(xiāng)村美育在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中面臨的艱巨挑戰(zhàn)。
完善的多媒體教學設(shè)備,可以打破地域與資源限制,把博物館、美術(shù)館等城市優(yōu)質(zhì)美育資源送進鄉(xiāng)土課堂。當美術(shù)名作的色彩、構(gòu)圖、韻律以更加清晰、直觀、生動的形式呈現(xiàn)時,美的種子便在孩子們心中悄然萌芽。同時,多媒體教學設(shè)備的合理利用,能夠在一定程度上彌補鄉(xiāng)村美育教師數(shù)量不足、專業(yè)能力有限等短板,名師課程、數(shù)字教材等優(yōu)質(zhì)資源的共享,有助于用技術(shù)填平城鄉(xiāng)美育“溝壑”。對于鄉(xiāng)村美育而言,多媒體教學設(shè)備的更新升級,不只是硬件升級,更是觀念升級、資源升級、公平升級。
然而,由于維修成本高、設(shè)備更新周期長等難題,我調(diào)研的不少學校難以借助多媒體教學設(shè)備豐富教學形式、激發(fā)課堂活力。長此以往,不僅孩子們的學習興趣得不到滿足,更可能影響對其好奇心與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。于是,2024年,我向九山鎮(zhèn)的九山小學、宋王莊小學、付興小學捐贈了30臺教學一體機,希望這些多媒體教學設(shè)備能夠改善學校的美育條件,拓寬孩子們的美育視野,培養(yǎng)他們感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。后來,老師告訴我:“孩子們說畫面清楚了”“他們樂壞了”。那種純樸真摯的語言和發(fā)自內(nèi)心的喜悅深深感染了我,也激勵著我持續(xù)走進鄉(xiāng)村。
2025年,我與中國國家畫院的同仁們深入文化和旅游部定點幫扶地區(qū)——山西的婁煩、靜樂兩縣。這片紅色熱土,曾是晉綏邊區(qū)的交通要道。如今,這里的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村全面振興深度融合。美術(shù)工作者以畫筆捕捉鄉(xiāng)村全面振興的蓬勃生機,感悟自然之美與生活之美,在我看來,這是為鄉(xiāng)村“塑形”。以美育人、以文化人,培養(yǎng)更多具備審美素養(yǎng)的新一代鄉(xiāng)村建設(shè)者,才是為鄉(xiāng)村“鑄魂”。因此,我決定每年拿出一部分稿費用于獎勵兩縣品學兼優(yōu)的初高中學生,連續(xù)捐贈5年。希望這些孩子中能夠涌現(xiàn)出一批既傳承鄉(xiāng)土文化、熱愛民間藝術(shù),又能以現(xiàn)代審美賦能鄉(xiāng)土文化傳承創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。
童年時,我為求一本小人書,曾對母親大哭;為求鄰家一幅年畫,煞費苦心,那是個體的遺憾。如今,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓同上一堂課成為可能,推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展有了更多抓手。孩子是我們共同的未來,是民族的希望。提高鄉(xiāng)村美育質(zhì)量,還需進一步加大投入,設(shè)立專項資金;加快硬件設(shè)施更新,建立動態(tài)管理臺賬;強化軟件資源建設(shè),開發(fā)適合鄉(xiāng)村的美育數(shù)字化課程;動員社會力量參與,形成協(xié)同幫扶氛圍……這些思考,都來自我在基層調(diào)研的切身感受。提升鄉(xiāng)村美育水平,就是為鄉(xiāng)村全面振興筑牢根基,就是為高質(zhì)量發(fā)展儲備人才,我們每一個人,都應(yīng)該成為這份事業(yè)的一分子。
(作者為中國國家畫院院長)
《 人民日報 》( 2026年03月22日 08 版)
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