雙減賦能育桃李 墨香寒假啟新程|音德?tīng)柕谌袑W(xué)初中部寒假作業(yè)展

春雪初霽，墨香滿庭。2026年3月13日，音德?tīng)柕谌袑W(xué)初一至初三年級(jí)寒假特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)在皚皚白雪的映襯下圓滿落幕。本次展評(píng)以“多元作業(yè)賦能成長(zhǎng)，特色實(shí)踐點(diǎn)亮假期”為主題，各學(xué)科作業(yè)百花齊放，充分展現(xiàn)了三中學(xué)子的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新精神。

文韻悠長(zhǎng)：語(yǔ)文與德育作業(yè)

語(yǔ)文作業(yè)將傳統(tǒng)文化與讀寫素養(yǎng)深度融合，從工整規(guī)范的作業(yè)本糾錯(cuò)、飽含思考的讀書筆記，圖文并茂的手抄報(bào)，處處彰顯著學(xué)子們對(duì)語(yǔ)言文字與傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

德育作業(yè)以安全教育手抄報(bào)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化手抄報(bào)為載體，將安全知識(shí)與家國(guó)情懷融入創(chuàng)作，在一筆一畫中培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)與文化自信。

智趣交融：數(shù)學(xué)與科技作業(yè)

數(shù)學(xué)作業(yè)跳出紙筆局限，以思維導(dǎo)圖串聯(lián)知識(shí)脈絡(luò)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)框架，展現(xiàn)了清晰的邏輯思維與歸納能力。

科技作業(yè)則是創(chuàng)意與實(shí)踐的碰撞，一件件由廢舊材料制作的科技小發(fā)明——風(fēng)力水車、電動(dòng)飛機(jī)、坦克模型等，將科學(xué)原理與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合，在廢物利用中點(diǎn)亮創(chuàng)新智慧，充分展現(xiàn)了學(xué)生們的科學(xué)探究精神與動(dòng)手能力。

語(yǔ)趣共生：英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)

英語(yǔ)作業(yè)立足語(yǔ)言運(yùn)用與趣味實(shí)踐，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)激活語(yǔ)言學(xué)習(xí)活力：

作業(yè)本糾錯(cuò)：工整規(guī)范的英文書寫、細(xì)致的雙色筆訂正，夯實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

實(shí)踐拓展類作業(yè)：結(jié)合生活場(chǎng)景的主題創(chuàng)作、趣味手抄報(bào)等，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)更具趣味性與實(shí)用性。

格物致知：物理學(xué)科作業(yè)

物理作業(yè)緊扣生活與實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)原理看得見(jiàn)、學(xué)得透：

規(guī)范工整的習(xí)題訓(xùn)練與錯(cuò)題整理，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化理解。

生活物理觀察、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)探究、原理圖解等作業(yè)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受力、光、熱、電的奇妙，真正做到從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。

知行合一：政史地生實(shí)踐作業(yè)

道德與法治：家庭責(zé)任清單等作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將德育要求融入日常生活。

歷史學(xué)科：以“故事會(huì)/校本作業(yè)”為載體，學(xué)生們通過(guò)繪制歷史成語(yǔ)故事、梳理朝代脈絡(luò)，在圖文創(chuàng)作中觸摸歷史溫度，傳承文化根脈。

地理學(xué)科：地區(qū)解說(shuō)詞手抄報(bào)與世界國(guó)家探究作品，將地理知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合，從俄羅斯、澳大利亞到日本，學(xué)子們?cè)诿枥L山河中探索世界，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)理念。

生物學(xué)科：發(fā)酵食品制作等實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中探秘生命科學(xué)，感受知識(shí)與生活的緊密聯(lián)結(jié)。

美育潤(rùn)心：藝術(shù)與綜合作業(yè)

藝術(shù)作品展區(qū)更是精彩紛呈，素描靜物、動(dòng)漫創(chuàng)作、水彩國(guó)畫等作品琳瑯滿目，展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)鷮?shí)的美術(shù)功底與豐富的想象力。

馬年主題春聯(lián)與書畫作品，將新春祝福與傳統(tǒng)文化巧妙融合，為校園增添了濃濃的年味與藝術(shù)氣息。

以評(píng)促學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)公正的評(píng)價(jià)體系

為確保展評(píng)公平公正，學(xué)校制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。王東升校長(zhǎng)、各位副校長(zhǎng)及各學(xué)科備課組長(zhǎng)組成了評(píng)委團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真審閱每一份作業(yè)，從作業(yè)完成質(zhì)量、書寫規(guī)范、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予肯定與加分，真正實(shí)現(xiàn)了“以展代評(píng)、以評(píng)促學(xué)”的育人目標(biāo)。

此次寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，是音德?tīng)柕谌袑W(xué)落實(shí)“雙減”政策、推進(jìn)素質(zhì)教育的生動(dòng)實(shí)踐。春雪映初心，作業(yè)綻風(fēng)采，未來(lái)我校將繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓作業(yè)成為學(xué)生成長(zhǎng)的“助推器”，助力每一位三中學(xué)子逐光而行、向陽(yáng)生長(zhǎng)！