香江水岸成龍成章學(xué)校中西融合12班賀梓溪同學(xué)的多維成長之旅

以聲為帆 奏響多元成長的華章

——香江水岸成龍成章學(xué)校中西融合12班賀梓溪同學(xué)的多維成長之旅

聲音是少年揚起的帆。教室里翻書時的沙沙聲，操場上歡呼的浪花聲，琴房里跳躍的音符聲——每個獨特的聲響都在編織成長的樂章。我們?nèi)缤鳟惖臉菲鳎蛉玳L笛般清越，或似大提琴般渾厚，卻在同一首協(xié)奏曲中相遇。當(dāng)這些聲音溫柔交織，便勾勒出年少最動人的輪廓。這些躍動的旋律，正在載著我們駛向星辰大海。

學(xué)業(yè)與品格：星光熠熠的求知者

1. 篤學(xué)致知，全面發(fā)展

大家好！我是中西融合12班的賀梓溪。很榮幸能在這里分享我的成長歷程。學(xué)習(xí)路上，我始終相信：知識是少年最閃亮的勛章。課堂上專注的眼神，筆記本上工整的字跡，討論時迸發(fā)的思維火花，都是我求知路上的印記。通過科學(xué)的時間管理和高效的學(xué)習(xí)方法，我連續(xù)多個學(xué)期獲得班級"五好少年"稱號，并在2023年榮獲蒸湘區(qū)“三好學(xué)生”這一殊榮。這些榮譽不僅是對我學(xué)業(yè)能力的肯定，更是對我自律品格的最好證明。在課堂之外，我積極參與各類比賽和實踐活動，曾獲得校級演講比賽一等獎、英語比賽二等獎等多個獎項。但比獎項更珍貴的是，我更注重德智體美勞的全面發(fā)展。網(wǎng)球場上每一次揮拍，不僅鍛煉了我的體魄，更磨礪出永不言棄的拼搏精神；古箏的悠揚旋律培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)；朗誦的抑揚頓挫提升了我的表達能力。這些多元的成長軌跡，讓我真正體會到全面發(fā)展的意義。

2.言為心聲，以聲傳情

我喜歡站在舞臺上講故事，就像小鳥喜歡唱歌一樣自然。我參加了學(xué)校的講故事比賽和演講比賽，都拿到了一等獎呢！老師說我的聲音像小鈴鐺一樣清脆，能把故事講得活靈活現(xiàn)。同學(xué)們都說，聽我講故事就像在看動畫片一樣開心。我覺得好的聲音能讓大家都記住你說的話，就像點亮了一盞盞小燈籠，讓我們的校園生活更加溫暖明亮。從教室的講臺到視頻鏡頭，我一直在學(xué)習(xí)用聲音傳遞快樂。我相信只要用心說話，每個人都能成為最棒的小小演說家。

藝術(shù)與聲韻：舞臺中央的追夢人

1. 聲動四方，朗誦與歌唱的雙重綻放

我的聲音像一只會魔法的小百靈，在舞臺上閃閃發(fā)光。從"典耀中華·聲動雁城"朗誦比賽區(qū)級一等獎，到“曹燦杯”省級特金獎、全國金獎，再到斬獲“曹燦杯”故事組全國最高榮譽“故事大王”稱號，我用聲音編織出一個又一個精彩的故事。每次站在聚光燈下，那些文字就像被施了魔法，隨著我抑揚頓挫的朗誦活了起來。 經(jīng)過多年的努力，我的播音主持，已經(jīng)考取了七級證書。在校園里，我還是個小小歌唱家呢！連續(xù)兩年獲得"校園十佳歌手"雙冠軍，我的歌聲像清泉一樣流淌在整個禮堂。不管是溫柔的民謠，還是活潑的童謠，我都能唱得特別動聽。同學(xué)們都說，聽我唱歌就像在春天的花園里散步一樣舒服。朗誦時的我像個小詩人，歌唱時的我又像只快樂的小夜鶯。這就是我用聲音創(chuàng)造的魔法世界，讓每個聽到的人都忍不住為我鼓掌。

2.古箏弦語，指尖流淌的文化傳承

學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)五年了，那些琴弦就像我的好朋友一樣。記得剛開始學(xué)的時候，我的手指總是被琴弦勒得紅紅的，但我從來沒有想過放棄。去年我不僅通過了古箏六級考試，還在湖南省古箏基本功挑戰(zhàn)賽上獲得了金獎呢！站在領(lǐng)獎臺上時，我覺得所有的努力都值得了。我最喜歡彈奏《高山流水》，每次撥動琴弦，眼前就會浮現(xiàn)出青山綠水的美麗畫面。而彈《瑤族舞曲》時，我的手指要在琴弦上快速跳動，就像在和暴風(fēng)雨搏斗一樣刺激！老師說，我不僅是在演奏音樂，更是在傳承中華文化的精髓。

家庭與成長：愛與陪伴的雙向奔赴

家，這個溫暖的港灣，永遠是夢想開始的地方。在這里，父母用最溫柔的傾聽托起她每一次勇敢的登臺，用最耐心的守候陪伴她每一次用心的排練。那些定格在鏡頭里的瞬間，從初次登臺時微微顫抖的雙手，到如今在聚光燈下從容自信的微笑，記錄著一個少女從稚嫩到成熟的蛻變歷程。書房里傳來的朗朗誦讀聲，琴房里流淌的古箏曲調(diào)，庭院中網(wǎng)球拍擊球的清脆聲響，這些交織在一起的聲音，都是親情最動人的樂章，是成長路上最珍貴的印記。

從區(qū)級賽場的初次亮相到全國舞臺的精彩綻放，這一路上，父母的寄語始終如一：“不必做最耀眼的星，但要做最獨特的自己。”這句話如同明燈，照亮她前行的道路。“用聲音傳遞力量，用堅持定義熱愛”——這簡單的話語里，蘊含著最深沉的愛與期許。從雁城出發(fā)，走向更廣闊的天地，她懷揣著這樣的信念：要用朗誦傳承中華文化的精髓，用歌聲溫暖他人的心靈，用網(wǎng)球拍擊破自我設(shè)限的桎梏。在這個充滿可能的時代，她正在多元的賽道上探索生命的無限可能。

無論未來的人生軌跡如何延展——是手握話筒傳播思想的講述者，是聚光燈下演繹藝術(shù)的表演者，還是球場上揮灑汗水的運動健將，都希望她永遠記得：那個為一段朗誦熱淚盈眶的瞬間，那個為練習(xí)古箏而磨出繭子的指腹，那個為完美發(fā)球而反復(fù)練習(xí)的堅持，這些點點滴滴塑造了她最本真的模樣。這份純粹的熱愛與堅持，才是人生最珍貴的底色，是歲月饋贈給我們最珍貴的禮物。

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家人寄語：

《致成長的你》

作者：賀梓溪爺爺

你從家的港灣啟航

帶著琴弦上的月光

和朗誦聲里的朝陽

不必做追風(fēng)的浪

你本就是清澈的海洋

若你選擇遠方

就讓話筒成為你的槳

在聲波里劃出星光

若你愛上舞臺

聚光燈會記住

你指尖撫過的每一段悠揚

網(wǎng)球場上躍動的身影

是寫進風(fēng)里的詩行

告訴世界——

奔跑時，你正生出翅膀

無論你站在哪個方向

眼里的火焰

比獎杯更明亮

比掌聲更接近太陽

家永遠是你第一排觀眾席

而人生這場漫長的演奏

最美的樂章——

是你始終忠于自己的聲響

飛吧，帶著“五好少年”的行囊

無論你選擇哪片天空翱翔

記得——

我們的目光

永遠是那扇

為你敞開的窗

來源：衡陽市香江水岸成龍成章學(xué)校 賀梓溪家長

編輯：龍世君