成都銀杏酒店管理學(xué)院“五大行動(dòng)”推進(jìn)AI賦能人才培養(yǎng)改革

為全面貫徹2026年全國(guó)兩會(huì)關(guān)于“推動(dòng)人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展”的部署要求，深入落實(shí)《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》及四川省教育廳《人工智能賦能四川高等教育教學(xué)改革十條措施》等文件精神，近日，成都銀杏酒店管理學(xué)院主動(dòng)搶抓人工智能發(fā)展機(jī)遇，以“五大行動(dòng)”為抓手，系統(tǒng)推進(jìn)AI賦能人才培養(yǎng)改革，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地見(jiàn)效。

該校理事會(huì)和黨政班子高度重視AI賦能教學(xué)工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校黨政相繼召開(kāi)四次工作會(huì)議，專題研究部署AI賦能人才培養(yǎng)模式改革，凝聚改革共識(shí)、明確推進(jìn)路徑。在2025年《成都銀杏酒店管理學(xué)院人工智能賦能教學(xué)改革三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027）》基礎(chǔ)上，科學(xué)制定《AI賦能人才培養(yǎng)2026年工作計(jì)劃》。聚焦五大行動(dòng)計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展AI賦能教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)全要素、全過(guò)程深度融合。

一是條件建設(shè)行動(dòng)。重點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)平臺(tái)升級(jí)、大模型接入、智能體資源保障及智慧教室建設(shè)，完善數(shù)字化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建適配AI教學(xué)應(yīng)用的硬件環(huán)境，為AI賦能教學(xué)改革提供堅(jiān)實(shí)支撐。

二是教師素養(yǎng)提升行動(dòng)。聚焦教師數(shù)字素養(yǎng)提升，搭建“校外專家+校內(nèi)骨干”雙軌培訓(xùn)體系，圍繞人工智能基礎(chǔ)認(rèn)知、AI賦能教學(xué)設(shè)計(jì)、智能教學(xué)工具應(yīng)用等核心內(nèi)容，系統(tǒng)提升教師AI應(yīng)用能力和教學(xué)創(chuàng)新水平。

三是課程建設(shè)行動(dòng)。構(gòu)建“普及+專業(yè)”一體化AI課程體系，兼顧學(xué)生AI通識(shí)素養(yǎng)培育與專業(yè)AI應(yīng)用能力提升，將人工智能技術(shù)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容智能化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)“所學(xué)即所用、入校即入行”。

四是教學(xué)智能體試點(diǎn)行動(dòng)。以課程教學(xué)智能體建設(shè)與應(yīng)用為突破口，在各專業(yè)遴選1-2門專業(yè)課開(kāi)展試點(diǎn)，圍繞“教、學(xué)、管、評(píng)、測(cè)”五大環(huán)節(jié)，打造智能助教、智能學(xué)伴等教學(xué)智能體，積極探索教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、課堂管理的AI化改革，賦能專業(yè)課程教學(xué)提質(zhì)增效。

五是學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐行動(dòng)。采用“1+1”實(shí)踐模式，組織開(kāi)展全方位AI創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)：組建學(xué)生AI社團(tuán)，搭建學(xué)生交流實(shí)踐平臺(tái)；開(kāi)展“AI+”創(chuàng)新實(shí)踐大賽，以賽促學(xué)、以賽促練，營(yíng)造崇尚創(chuàng)新、樂(lè)于實(shí)踐的良好氛圍。

為推動(dòng)“五大行動(dòng)計(jì)劃”落地見(jiàn)效，該校理事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)AI賦能教學(xué)的重要性和緊迫性，要求全體教職工與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)與AI同頻共振。一要深刻認(rèn)識(shí)人工智能對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)的顛覆性沖擊，準(zhǔn)確把握其對(duì)教學(xué)、科研、管理全流程的系統(tǒng)重塑作用；二要科學(xué)研究應(yīng)對(duì)舉措，提前做好戰(zhàn)略布局，穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式深層次改革；三要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，在2025年工作基礎(chǔ)上，擴(kuò)大AI人才培養(yǎng)模式改革覆蓋面。堅(jiān)持“應(yīng)用為本、量力而行、循序漸進(jìn)、務(wù)求實(shí)效”的原則。以“五大行動(dòng)”為抓手，分別成立五個(gè)工作小組，細(xì)化五個(gè)行動(dòng)子方案，完善改革舉措、強(qiáng)化實(shí)踐落地，著力培育適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（王俊 通訊員 陳虎 榮慧 季群嶺）