金牛區天回鎮街道玉壘社區開展“翰墨書香”親子閱讀活動

在數字化時代，青少年閱讀習慣的培養面臨電子產品的沖擊。社區作為家庭生活的基本單元，有責任搭建親子互動平臺，促進家庭閱讀氛圍的營造。天回鎮街道玉壘社區開展“翰墨書香”親子閱讀活動。本次活動通過精讀繪本與親子繪本diy的活動形式，不僅提升了青少年的閱讀興趣與語言能力，更能增進親子情感交流，構建和諧家庭關系。本次活動旨在以書為媒，讓閱讀成為家庭共同的生活方式。

活動伊始，社區社工以生動活潑的方式為孩子們精讀了精選繪本《好餓的毛毛蟲》。社工運用豐富的肢體語言、抑揚頓挫的語調以及恰到好處的停頓，將繪本中的故事情節娓娓道來，瞬間吸引了在場所有孩子的注意力。在精讀過程中，社工巧妙地設置了多個互動提問環節，問題涵蓋故事細節觀察、情節預測、情感體驗等多個維度，既檢驗了孩子們的傾聽專注度，又激發了他們的批判性思維與想象力。

“小朋友們，你們覺得環境包括什么呢？”“你們覺得毛毛蟲的表情有什么含義嗎？”面對社工的提問，孩子們紛紛舉手，踴躍發言。有的回答充滿童真童趣，有的則展現出超越年齡的思考深度。

精讀環節結束后，活動進入備受期待的親子繪本DIY創作階段。社工為每組家庭分發了豐富的繪本創作材料，并簡要講解了繪本制作的基本技巧與注意事項。在社工的引導下，家長與孩子們共同構思故事主題、設計角色形象、繪制場景畫面。

活動現場，親子協作的溫馨畫面隨處可見：有的家長耐心傾聽孩子的創意想法，協助其將想象轉化為畫面；有的孩子主動向父母請教制作技巧，在互動中增進溝通；還有的家庭分工明確，孩子負責拆圖，家長負責粘貼，配合默契。經過一個多小時的精心創作，一本本獨具匠心的手工繪本陸續誕生——有的是關于秋天豐收的美好故事，有的是記錄家庭生活的溫馨日記，還有的是充滿奇幻色彩的童話創作。每一本繪本都承載著親子共同的智慧結晶與情感記憶。

創作完成后，活動進入最后的故事分享環節。在社工的鼓勵下，孩子們勇敢地走上臺前，向在場的小伙伴們展示并講述自己與爸爸媽媽共同創作的繪本故事。有的孩子聲音洪亮、表達流暢，將故事情節演繹得生動有趣；有的孩子雖然略顯羞澀，但在家長的陪伴與社工的引導下，也完成了屬于自己的"舞臺首秀"。

每一次分享結束后，現場都會響起熱烈的掌聲。社工對每位分享者的創意構思、語言表達等方面給予了充分肯定與專業點評，并引導其他小朋友學會欣賞他人、尊重差異。這一環節不僅鍛煉了孩子們的語言組織能力與公眾表達能力，更幫助他們建立了寶貴的自信心與成就感。

書香致遠，墨卷至恒。玉壘社區將繼續秉持"以兒童為本、以家庭為基"的服務理念，不斷創新活動形式，豐富服務內容，為轄區兒童健康成長與家庭和諧幸福貢獻社工力量。

活動照片：