集寧師范學(xué)院校長(zhǎng)周建華：推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合

來(lái)源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年8月22日~23日，集寧師范學(xué)院成功舉辦“AI賦能·數(shù)智躍升一構(gòu)建學(xué)前教師發(fā)展新生態(tài)，推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。集寧師范學(xué)院校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)周建華出席會(huì)議并講話。他指出，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的迅猛發(fā)展，正深刻改變著教育的形態(tài)與生態(tài)。當(dāng)前，我國(guó)學(xué)前教育已從“普及普惠”邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”的新階段，如何抓住數(shù)字化、智能化的歷史機(jī)遇，破解學(xué)前教育發(fā)展難題，構(gòu)建面向未來(lái)的學(xué)前教育新生態(tài)，是我們必須回答的時(shí)代課題。近年來(lái)，集寧師范學(xué)院緊扣新時(shí)代發(fā)展主題，積極服務(wù)地方學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，深化人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)，持續(xù)推進(jìn)育人模式創(chuàng)新，圍繞學(xué)前教育特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合，在推動(dòng)地方學(xué)前教育普及與質(zhì)量提升中發(fā)揮了重要作用。希望以此次年會(huì)為新的起點(diǎn)，用AI助力學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，共同構(gòu)建更加開(kāi)放、更加智慧、更加卓越的學(xué)前教育新生態(tài)，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)智慧與力量。

分析認(rèn)為，周建華校長(zhǎng)提出推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合，主要基于以下戰(zhàn)略考量與現(xiàn)實(shí)需求：

一、順應(yīng)全球教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略號(hào)召

（一）全球教育數(shù)字化浪潮。聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）報(bào)告顯示，全球80%的學(xué)校已引入數(shù)字化工具，人工智能應(yīng)用占比逐年提升。中國(guó)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》明確提出，到2026年實(shí)現(xiàn)人工智能與教育教學(xué)深度融合，智慧課堂普及率、智能輔導(dǎo)系統(tǒng)覆蓋率等成為關(guān)鍵指標(biāo)。周建華的舉措直接響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)學(xué)校與區(qū)域教育數(shù)字化進(jìn)程同步。

（二）邊疆教育均衡發(fā)展的迫切需求。中國(guó)教育信息化發(fā)展存在區(qū)域不平衡問(wèn)題，東部與西部技術(shù)投入差距達(dá)40%以上。集寧師范學(xué)院作為邊疆地區(qū)師范院校，通過(guò)人工智能技術(shù)可縮小資源差距，例如利用輕量級(jí)AI應(yīng)用（如手機(jī)端輔導(dǎo)工具、低配終端虛擬課堂）實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源下沉，助力區(qū)域教育公平。

二、破解學(xué)前教育發(fā)展難題，構(gòu)建未來(lái)教育新生態(tài)

（一）學(xué)前教育從“普及普惠”邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”。周建華指出，當(dāng)前學(xué)前教育需抓住數(shù)字化、智能化機(jī)遇，破解質(zhì)量提升難題。例如，通過(guò)AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)情分析、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，或利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室提升實(shí)踐教學(xué)效果，推動(dòng)學(xué)前教育從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展。

（二）構(gòu)建開(kāi)放、智慧、卓越的學(xué)前教育生態(tài)。在2025年學(xué)術(shù)報(bào)告中，周建華強(qiáng)調(diào)以AI為紐帶，聯(lián)合全國(guó)40余所師范院校、20余所幼兒園，通過(guò)資源共建共享、理論創(chuàng)新與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)碰撞，形成“理論-技術(shù)-應(yīng)用”閉環(huán)。例如，開(kāi)發(fā)適配學(xué)前教育場(chǎng)景的AI工具（如兒童行為分析系統(tǒng)、智能互動(dòng)教具），為行業(yè)提供可復(fù)制的解決方案。

三、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力與影響力

（一）打造特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，服務(wù)地方戰(zhàn)略需求。集寧師范學(xué)院圍繞學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)，通過(guò)AI賦能育人模式創(chuàng)新，形成差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。例如，將AI技術(shù)融入課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)兼具教育素養(yǎng)與技術(shù)能力的復(fù)合型人才，滿足地方學(xué)前教育對(duì)高素質(zhì)師資的需求。

（二）凝聚全國(guó)師范院校力量，強(qiáng)化資源協(xié)同。周建華通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議、實(shí)地參觀等形式，搭建全國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域交流平臺(tái)，推動(dòng)“政、企、學(xué)、研”多方合作。例如，與科技企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，引入行業(yè)前沿技術(shù)；與幼兒園合作開(kāi)展實(shí)證研究，優(yōu)化AI應(yīng)用場(chǎng)景，形成“需求驅(qū)動(dòng)-技術(shù)賦能-反饋優(yōu)化”的良性循環(huán)。

四、應(yīng)對(duì)未來(lái)教育挑戰(zhàn)，培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代的卓越教師

（一）重塑教師角色與能力模型。周建華提出，AI時(shí)代教師需從“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)設(shè)計(jì)師”，掌握AI工具使用方法，聚焦思維引導(dǎo)與情感培育。例如，通過(guò)AI生成的學(xué)情分析報(bào)告，教師可精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生需求，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案；利用虛擬教研室跨區(qū)域共享資源，形成“智能輔助+人文關(guān)懷”的新型教學(xué)范式。

（二）推動(dòng)教學(xué)體系革新，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。人工智能與信息技術(shù)融合催生了個(gè)性化教學(xué)、智能化教學(xué)等新模式。周建華通過(guò)深化AI與教學(xué)體系融合，創(chuàng)新教學(xué)方法（如項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合課程），培養(yǎng)創(chuàng)新型、智慧型人才。例如，在大理一中的實(shí)踐中，學(xué)生通過(guò)AI課程設(shè)計(jì)無(wú)人車競(jìng)賽，顯著提升了邏輯思維與協(xié)作能力。

五、借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，探索邊疆地區(qū)教育智能化路徑

（一）國(guó)內(nèi)師范院校改革示范。周建華參考天津師范大學(xué)“1+N+X”課程體系、華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部等經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合邊疆地區(qū)實(shí)際，推動(dòng)課程改革與產(chǎn)教融合。例如，開(kāi)發(fā)適配本土教育場(chǎng)景的輕量化AI模型，降低技術(shù)門(mén)檻，確保應(yīng)用可行性。

（二）國(guó)際視野與本土化實(shí)踐。在2025年世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇中，周建華深入了解全球高等教育AI應(yīng)用趨勢(shì)（如智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)、虛擬仿真課堂），將其融入學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃。例如，通過(guò)“AI+學(xué)科”融合課程培養(yǎng)跨學(xué)科人才，或利用區(qū)塊鏈技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)，提升學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

周建華，男，漢族，1973年12月生，內(nèi)蒙古師范大學(xué)大學(xué)學(xué)歷，文學(xué)碩士，教授，中共黨員。現(xiàn)任集寧師范學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)，全面主持學(xué)校行政工作。

集寧師范學(xué)院是內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市唯一一所全日制公辦普通本科高校。學(xué)校現(xiàn)有泉山、白海、虎山三個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有全日制在校生11635人，其中，本科生11141人。學(xué)校學(xué)科涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門(mén)類，開(kāi)設(shè)35個(gè)本科專業(yè)。建校以來(lái)，學(xué)校立足邊疆民族地區(qū)，始終不渝為邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)了九萬(wàn)多名“下得去、留得住、用得上、干得好”的各類人才。

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國(guó)科技會(huì)堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會(huì)員300多家, 覆蓋全國(guó)20多個(gè)省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個(gè)人自愿組成的公益性、全國(guó)性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺(tái)。中國(guó)工程院原常務(wù)副院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士潘云鶴、中國(guó)科學(xué)院院士陳國(guó)良、中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長(zhǎng)。聯(lián)盟工作接受工信部、國(guó)家網(wǎng)信辦等政府部門(mén)行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會(huì)及理事會(huì)資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會(huì)發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺(tái)，同時(shí)面向全國(guó)開(kāi)展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長(zhǎng)由中國(guó)工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫(kù)等6個(gè)職能部門(mén)。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫(kù)，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校區(qū)塊鏈專委會(huì)），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國(guó)網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員70多家。中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)顧問(wèn)；福州大學(xué)教授蔡維德、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)區(qū)塊鏈專委會(huì)主任斯雪明教授、中國(guó)人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長(zhǎng)狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主任。高校區(qū)塊鏈專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校元宇宙專委會(huì)），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會(huì)、英偉達(dá)中國(guó)、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國(guó)20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)顧問(wèn)；中國(guó)工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級(jí)顧問(wèn)李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國(guó)研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會(huì)主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會(huì)員30多家。高校元宇宙專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動(dòng)元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)

全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會(huì)（簡(jiǎn)稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財(cái)經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國(guó)60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會(huì)主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

聯(lián)盟“資料圖書(shū)館”

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