家長熱議：深圳一校收取2000“定位費(fèi)”，校方回應(yīng)……

本學(xué)期還未結(jié)束，就要交下學(xué)期學(xué)費(fèi)？

近日，深圳一學(xué)生家長接到班主任通知，要求提前繳納2026年春季學(xué)期定位費(fèi)2000元，用于預(yù)定新學(xué)期的學(xué)位、床位及書本等。由于對這一費(fèi)用感到疑惑，該名家長將此事反映在了深圳論壇上。

家長表示，校方未出示教育主管部門批準(zhǔn)跨學(xué)期預(yù)收學(xué)費(fèi)的書面文件，僅以“提前繳費(fèi)方便管理”為由要求繳納，并口頭告知逾期未繳將影響新學(xué)期報(bào)名注冊，疑似強(qiáng)制收費(fèi)。希望學(xué)校能夠停止提前收費(fèi)這一行為，并嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度。

據(jù)了解，該校為龍崗區(qū)某民辦技工學(xué)校。在家長提供的群聊天記錄截圖中，其班主任強(qiáng)調(diào)深圳市所有民辦學(xué)校都收取定位費(fèi)。

帖子發(fā)布第二日，該校就此事作出了回應(yīng)。校方表示，未強(qiáng)制要求繳費(fèi)，對于存在經(jīng)濟(jì)困難的家庭，學(xué)校一直提供靈活繳費(fèi)方案，家長可根據(jù)自身實(shí)際選擇緩交、少交，甚至不繳納。

關(guān)于收費(fèi)原因，校方稱是為提前統(tǒng)籌下學(xué)期課本、教材、實(shí)訓(xùn)室耗材等教學(xué)資源，以保障新學(xué)期教學(xué)工作順利開展，并非“鎖定學(xué)位”。后續(xù)將積極配合相關(guān)部門的核查工作，持續(xù)優(yōu)化收費(fèi)告知、家校溝通等流程。

幾日后，學(xué)校再次回應(yīng)，表示已根據(jù)上級主管部門要求啟動 “定位費(fèi)” 退費(fèi)流程。目前，該校已完成全部涉及費(fèi)用的退費(fèi)工作。

值得注意的是，該校“提前收取下學(xué)期費(fèi)用”的做法并非個例。有不少網(wǎng)友反映，其他民辦學(xué)校同樣存在這種現(xiàn)象。

那么提前收費(fèi)這一做法是否合理？

據(jù)悉，為規(guī)范民辦學(xué)校收費(fèi)行為，早在2003年，深圳市物價局、教育局、勞動局、財(cái)政局就曾聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于規(guī)范我市民辦學(xué)校收費(fèi)管理的通知》，其中明確提到，民辦中小學(xué)（職業(yè)學(xué)校）按學(xué)期收費(fèi)，一般在開學(xué)前10天收取。應(yīng)收費(fèi)項(xiàng)目為學(xué)雜費(fèi)與住宿費(fèi)，代收費(fèi)項(xiàng)目為校服費(fèi)、伙食費(fèi)、社會實(shí)踐活動費(fèi)以及交通費(fèi)。

另外，在2023年，廣東省發(fā)展和改革委員會聯(lián)合廣東省教育廳、廣東省財(cái)政廳、廣東省市場監(jiān)督管理局發(fā)布的《廣東省民辦義務(wù)教育收費(fèi)管理辦法》中指出，民辦義務(wù)教育學(xué)校不得強(qiáng)制或者暗示學(xué)生及家長訂購《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》以外的各種教輔書、學(xué)具、報(bào)刊雜志等資料（含軟件、平板電腦、課程資源等）；不得通過提前開學(xué)等形式變相違規(guī)加收其他費(fèi)用。

家長對提前收費(fèi)的擔(dān)憂，或許主要集中在這三點(diǎn)：財(cái)務(wù)計(jì)劃被打亂、收費(fèi)依據(jù)與強(qiáng)制性不透明、以及對學(xué)校管理規(guī)范性產(chǎn)生疑慮。

從校方角度，此類做法通常出于現(xiàn)實(shí)運(yùn)營考量：提前預(yù)收費(fèi)用是為了鎖定生源，同時也緩解了現(xiàn)金流壓力，并能為教材采購、師資安排等預(yù)留準(zhǔn)備時間。尤其在近幾年公辦學(xué)校擴(kuò)建、擴(kuò)招，公辦學(xué)位增加的背景下，民辦教育競爭加劇、招生困難，某些學(xué)校為了“留住”生源，兵行險招，采取提前收取“定位費(fèi)”這一違規(guī)做法。

此次事件盡管以校方退費(fèi)告一段落，但其中反映出的收費(fèi)時序、依據(jù)和溝通方式等問題，在部分民辦學(xué)校中仍有一定普遍性。相關(guān)管理規(guī)定已明確按學(xué)期收費(fèi)的原則，“提前定位費(fèi)”等名目若未經(jīng)審批，實(shí)質(zhì)上仍觸及了合規(guī)邊界。

要減少此類爭議，既需要學(xué)校更嚴(yán)格地依規(guī)行事、做好主動告知，也提示監(jiān)管政策在執(zhí)行層面需持續(xù)細(xì)化與傳導(dǎo)，從而在操作中厘清界限，維護(hù)家校互信。

對于此事你怎么看？

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整理、編輯：kaka