江蘇
問：《數理化學習（教研版）》是什么級別的期刊？
答：這本是省級期刊，主管單位：哈爾濱師范大學，主辦單位：哈爾濱師范大學；國內刊號：CN:23-1575/G4；國際刊號：ISSN:2095-218X。
問：《數理化學習（教研版）》是正規期刊嗎?
答：是的，國家新聞出版總署備案的正規學術類期刊。
問：《數理化學習（教研版）》是什么平臺收錄的？
答：《數理化學習（教研版）》是知網收錄的期刊。
問：《數理化學習（教研版）》評職稱可以用嗎？
答：可以評職稱。《數理化學習（教研版）》(月刊)創刊于2007年，是由哈爾濱師范大學主辦的教育刊物。主要欄目:學習指導、專題研究、教改在線、教學縱橫、高效課堂、小學園地等。
問：《數理化學習（教研版）》投稿指南
基礎規范
論點明確、論據充分、數據可靠、邏輯嚴謹、文字流暢、圖表規范，原創性強，查重率需低于 15%，嚴禁抄襲、偽造內容或一稿多投。
格式規范
- 標題：簡明扼要，一般不超過 20 字，必要時可加副標題，字體為華文中宋小二號，居中排版。
- 作者：字體為楷體小四號，居中排版，多位作者需在姓名右上角標注數字區分所屬單位。
- 摘要：字數控制在 300-500 字，采用第三人稱撰寫，需包含目的、方法、結果、結論四個核心部分。
- 關鍵詞：選取 3-5 個，需精準契合論文主題。
- 作者簡介：需寫明第一作者的出生年、性別、籍貫、職稱、學位、研究方向及聯系方式等信息。
- 正文：字體為宋體五號，單倍行距排版。
- 量與單位：參照最新法定計量單位標準，嚴格區分字母的大小寫、正斜體。
- 參考文獻：按照 GB/T7714-2005 格式規范撰寫，論著類參考文獻不超過 10 條，綜述類參考文獻不超過 30 條。
基金項目
若論文受基金項目資助，需在首頁腳注注明項目名稱及編號，同時投稿時需上傳基金證書復印件。
往期收稿方向及文章題目參考
高中數學與物理跨學科教學策略探究
基于"大概念"的初中物理跨學科教學探究
初中數學教學中如何"教思考、教表達、教領悟
新課標下初中化學酸堿中和反應的教學研究
連續性問題情境驅動的高中物理單元整體教學實踐
初中物理"大單元整體教學"的策略研究
"逆向教學法"在初中物理實驗大單元中的實踐探索
初中數學教學中培養學生"批判性"思維的策略
拓寬教育廣度鑄就生命課堂
以"發展學生高階思維"為導向的高中物理課堂教學問題設計研究
任務驅動下的初中物理"生本課堂"構建研究
初中化學有關氣體制取的考察方式的教學研究
對初中化學實驗裝置改進的探究
在倍數與因數的教學中融入中國古典數學思想
通過找規律問題培養小學生探索未知知識的能力
小學數學空間觀念培養:從手工折紙到立體幾何啟蒙
淺談小學六年級數學知識的歸類復習
《數理化學習（教研版）》投稿方式
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