雙一流將擴招10萬，今年大學畢業生達1270萬，真是讓人喜來讓人憂

這些天，有兩個消息特別抓人眼球。

一個是兩會期間教育部長宣布：“雙一流”高校這兩年擴招3.8萬人，中國大學毛入學率超60%！“十五五”期間將再擴10萬人以上。

本科擴招，碩士也一直在擴招，1998-2023碩士擴招20倍、博士擴招10倍。

這回“雙一流”大學非但要擴招10萬，還要升級200個應用型本科院校。

另一個消息是，2026年大學畢業生總數將繼續增加，預計將達1270萬。

這是又一個新高出現了，大學畢業生將達到1270萬，這個數字，比2025年又多了48萬。

實際上，從2022年開啟，此數字便一直保持在千萬級別及以上，而且1年比1年強勁，2022年的人數是1076萬，2023年是1158萬，2024年是1179萬，2025年是1222萬，當前已經達到了1270萬了，這不再只是數字的簡單疊加，而是時代大潮的具體呈現。

這個數字背后，意味著1270萬個崗位要落實，1270萬張嘴巴要進食，還是1270萬個家庭的期望。

這件事可真是讓人喜來讓人憂！

喜的是，大學擴招了，意味著更多的學子能夠錄取。

但是也別忘了，擴招的只是“雙一流”高校，擴招的本質是優質教育資源的“惠普化”。目前我國“雙一流”高校是147所，包含985和211以及優質的省屬一本院校，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所、B類6所），世界一流學科建設高校105所。

顯然，這是“優質本科擴招”，擴招的核心是“優質”，通過學科建設、師資引進、資源整合等方式，實現“規模與質量”的同步提升。

升級200個應用型本科院校也是這個意思，如果說“雙一流”高校側重“學術化”，那么應用型本科院校就是要側重培養具備實踐能力的實用人才。

還有加快中外合作辦學發展，五年將新設540多個本科以上中外合作辦學機構和項目，新增學位供給35萬。

這都是在重塑高等教育結構，意味著教育不再是一條“獨木橋”，而是多條 “陽關道”。對廣大考生來說，不啻是一個福音。

憂的是，高校的持續擴招，雖然增加了更多的升學機會，但是也增加了就業的壓力。

1270萬大學畢業生，這是歷史新高，意味著千軍萬馬要過獨木橋。

很多家長心里都在打鼓：這么多畢業生，工作不是更難找了嗎？

國家已經出了題，也給了咱們答案：

一是擴大就業崗位，“深挖各渠道就業潛力，拓展基層就業空間”。要求機關事業單位和國企要帶頭，能招多少招多少。

二是引導畢業生眼光朝下，基層大有可為。現在的鄉村振興、社區建設，到處都需要有文化的年輕人。去基層不是“下放”，而是帶著新知識去當“頂梁柱”。

面對這樣的新情況，廣大考生該如何規劃自己呢？

第一，大學擴招了，并非等于“天上掉餡餅”。

“粥”多了，但“僧”也得搶；名額多了，不代表人人有份。競爭還在，只是從“千軍萬馬獨木橋”變成“萬人搶灘登陸戰”。能不能占領“高地”，最終還得靠自己。因為是優質大學“雙一流”擴招，招的肯定是優等生。

第二，擴招也不等于不好就業。

擴招的是優質高校，“雙一流”大學就業應該問題不大。擴招的專業是社會發展急需專業，應用本科院校更是培養的實用人才，只要好好學習，不可能找不到工作。

第三，要了解自己，規劃自己。

選學校，選專業，將來端一個什么飯碗，都需要了解自己，然后做出規劃。比如你是適合研究型的，還是適合實用型的，是邏輯思維強，還是動手能力強，是適合搞尖端科研，還是適合搞一線建設，自己心里要清楚，不能跟風。

總之，教育變革牽扯到國家使命和個人選擇，在“十五五”時期，中國經濟將從“高速增長”轉向“高質量發展”，對人才的需求也將從“數量型”轉向 “質量型”“復合型”。

在這個過程中，每一所高校、每一位學子、每一個家庭，都是參與者和受益者。對于2026 年及未來的高考考生和家長而言，意味著升學觀念要徹底轉變，不再盲目追求“名校光環”，而是要結合自身興趣、能力和職業規劃，選擇適合自己的教育路徑。

每一次教育改革，都是考生的機遇和挑戰，家長要協助考生，抓住機遇，迎接挑戰，塑造一個最好的自己，開啟美好的人生。

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