BA工作坊｜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法復(fù)雜度分析，報(bào)名啟動！

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法復(fù)雜度分析》是北京大學(xué)光華管理學(xué)院商業(yè)分析線上工作坊（簡稱“光華BA工作坊”）開設(shè)的特色新課，課程全程采取線上遠(yuǎn)程形式進(jìn)行，包含若干個(gè)TASK，其培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生了解主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，掌握其代碼實(shí)現(xiàn)方式，并能夠靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織數(shù)據(jù)、解決實(shí)際數(shù)據(jù)分析問題。歡迎廣大師生報(bào)名參加！本期工作坊學(xué)習(xí)需掌握Python編程基礎(chǔ)，如：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類型、定義類、定義方法等。

? 上課時(shí)間：

2026年1月19日-30日，每周一二四五晚19點(diǎn)，為期2周。

?課堂紀(jì)律：

學(xué)員須遵守課程管理，每周按時(shí)完成作業(yè)，不珍惜本公益課程學(xué)習(xí)機(jī)會，不完成作業(yè)的同學(xué)將被清退。

?課程介紹：

一、課程概述

在數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策時(shí)代，面對海量、復(fù)雜的數(shù)據(jù)場景，數(shù)據(jù)分析不僅需要掌握統(tǒng)計(jì)方法與業(yè)務(wù)洞察，還需要高效組織數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)計(jì)算解決方案的編程能力。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基石，它們決定了程序的效率、資源的利用以及解決復(fù)雜問題的可行性。本課程內(nèi)容涵蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、算法復(fù)雜度分析方法，并探討線性表、棧、隊(duì)列、樹與二叉樹等核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，課程將結(jié)合遞歸、排序與查找等經(jīng)典算法，幫助學(xué)生強(qiáng)化編程能力，培養(yǎng)對計(jì)算問題的抽象能力與優(yōu)化思維，旨在使學(xué)生在面對具體應(yīng)用問題時(shí)，能夠選擇或設(shè)計(jì)更優(yōu)的數(shù)據(jù)組織方式和算法邏輯，從而顯著提升數(shù)據(jù)處理流程的效率、清晰度與可擴(kuò)展性。

二、課程目標(biāo)

本課程的目標(biāo)是使學(xué)生了解主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，掌握其代碼實(shí)現(xiàn)方式，并能夠靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織數(shù)據(jù)、解決實(shí)際數(shù)據(jù)分析問題。具體包括：

-了解主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、適用場景

-應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編寫代碼，解決算法問題

-能夠?qū)λ惴ǖ臅r(shí)間復(fù)雜度、空間復(fù)雜度進(jìn)行分析

三、教學(xué)方式

課程全程采取線上遠(yuǎn)程形式進(jìn)行，課程包含若干個(gè)TASK。每個(gè)TASK周期都包含如下環(huán)節(jié)：

（1）教師進(jìn)行線上直播講解和答疑

（2）教師發(fā)布任務(wù)要求和參考資料

（3）學(xué)員自學(xué)參考資料，如果有自己無法解決的問題，向老師和助教求助

（4）學(xué)員完成任務(wù)后，老師反饋評分+評語，對重點(diǎn)難點(diǎn)和多發(fā)問題做集中總結(jié)

四、任務(wù)清單

Task 1：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)概念 & 算法復(fù)雜度分析

Task 2：線性表的實(shí)現(xiàn)及其拓展

Task 3：棧、隊(duì)列的實(shí)現(xiàn)

Task 4：棧、隊(duì)列的應(yīng)用

Task 5：遞歸的思想與實(shí)現(xiàn)

Task 6：樹結(jié)構(gòu)與二叉樹遍歷

Task 7：動態(tài)規(guī)劃

Task 8：排序與查找

五、教材與參考書目

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法 Python語言版

》,

侯鳳貞等

編著;清華大學(xué)出版社

《數(shù)據(jù)思維:從數(shù)據(jù)分析到商業(yè)價(jià)值》,

王漢生 編著;

中國人民大學(xué)出版社

?報(bào)名方式

關(guān)于光華BA工作坊

“北大光華BA線上工作坊”課程體系適合于即將入學(xué)的新生、學(xué)有余力的在校生、校友及其管理團(tuán)隊(duì)。其培養(yǎng)目標(biāo)是對現(xiàn)有培養(yǎng)模式進(jìn)行全方位的知識拓展和技能加強(qiáng)。對學(xué)院資源條件進(jìn)行整合重構(gòu)，以精準(zhǔn)的專業(yè)定位、全面的專業(yè)訓(xùn)練提升學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足人才能力升級需求，縮小學(xué)界與業(yè)界之間對接的縫隙。

來源 |北大光華商業(yè)分析

審閱|塔娜