世界寓言里的思辨課精選了四大寓言家(伊索、拉封丹、萊辛、克雷洛夫)的96個經(jīng)典故事,共80個思辨小課堂,
可以引導孩子從不同的角度思考問題,培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。
這套書的不同之處就是故事后面的思辨小課堂,簡單來說,就是孩子在讀書的基礎(chǔ)上,多了一層思考,不再是看熱鬧。
孩子們到了中高年級寫議論文的時候,這種辯證思維對于寫作也是有幫助的。
說一說我們喜歡的幾個細節(jié):
1、幫助孩子從讀故事到會思考,培養(yǎng)孩子的思辨能力。
《夜鶯和鷂子》,鷂子抓住了夜鶯,夜鶯求它放過自己的性命,但是鷂子并沒有,在未來更大的誘惑下,顯然它是非常務實的。
而當狗向狼求饒時,狼覺得狗說得很對,于是暫且饒了它一命。此后,狗一直就待在狼去不了的高處,狼氣急敗壞。
其實,生活中有很多這樣子的事情,高風險高收益,但是抓住眼前的小利益,也是非常明智的選擇。
和孩子一起討論,你喜歡誰的做法,聽聽他是怎么說的,但一定要記得,不管是選擇狼還是鷂子,都沒有錯。
2、顛覆傳統(tǒng)認知
《狼來了》,《農(nóng)夫和蛇.,《父子和驢》,《烏鴉喝水》都是我們小時候?qū)W過的寓言故事,在這里都有更深刻的見解,讓人耳目一新。
烏鴉喝水這個故事我們都聽說過,它不只是體現(xiàn)了烏鴉的聰明,還讓我們看到了科學原理在現(xiàn)實生活中的運用。
問一下小朋友,為什么它投的是石頭,而不是枯草或者樹枝呢?真的是非常有意思的討論,還可以動手實驗一下。
3、教孩子正確的認識自己。
在《鷹和寒鴉》這個故事里,寒鴉看著鷹抓住一只小羊羔,很是眼饞,它心想著,如果是自己的話,好幾天都不用再找食物了。
于是它學著鷹的樣子開始捕獵,不幸的是,它的爪子陷入了羊毛,根本就飛不起來。牧羊人趁機把它翅膀上的羽毛剪掉了。
整個故事就是在教孩子認識自己,理性的看待自己,別自不量力。
這4本書里的每一個故事,其實都是在教孩子洞察人性的智慧。孩子自己看的話可能就不會懂那么多,借用思辨小課堂和孩子一起聊一聊,就會有所悟。
也是25年的新書,我個人覺得特別受用。之前推薦的《中國寓言里的思辨課》,是同一個系列的童書,適合二年級以上的孩子,喜歡的都可以收。
不盲從,不輕信:這套書教給孩子這個時代最稀缺的能力—獨立思考
給孩子的哲學啟蒙:用149個問題,撬動孩子的辯證思維
以下直達
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