青大附中高中·教研|數智為翼，思維為魂——AI時代高中外語教學的創新與守護

數智為翼，思維為魂

——AI時代高中外語教學的創新與守護

11月25日至26日，外語教研組孫愛榮、張蔚佳兩位老師參加了2025年山東省普通高中學科基地“啟成”論壇·外語學科活動。為推動培訓成果轉化落地，共同探究AI賦能高中外語教學的新路徑，12月12日下午，青大附中高中外語教研組全體教師開展專題教研，由孫愛榮老師、張蔚佳老師分享培訓感悟。本次教研由外語教研組組長梁永召老師主持，副校長高曉亮參加會議。

張蔚佳老師主要從論壇的學術報告和課例展示兩個方面系統分享培訓內容。人工智能技術已在高中英語教學的詞匯語法、聽說訓練、閱讀指導、寫作提升等核心維度實現突破性應用。教師運用AI實現文生圖像、語音合成、智能互動、個性化資源推送等先進功能，能夠有效破解傳統教學中存在的教學效率不均衡、教學反饋不及時、教學場景單一等痛點，為課堂提質增效與個性化教學實施提供了有力技術支撐。同時，技術應用必須堅守教育本質，始終秉持 “讓思維先行，AI 后至” 的科學理念，避免用AI技術替代師生之間的真實互動、思維碰撞與情感交流。

張蔚佳老師在總結培訓經驗時提到，探索AI賦能教學既是時代賦予教育工作者的責任使命，也是教育工作者提升專業素養和教學能力的必然要求。AI 賦能為高中英語教學注入了革新動力，但這并不意味著AI可以輕易替代傳統教學，而是要求教師通過技術手段優化教學流程、豐富教學場景。在詞匯積累、聽說訓練、閱讀拓展、寫作提升等核心環節，AI 可提供個性化資源推送、即時反饋等服務，有效破解教學中的效率瓶頸與個性化需求難題。同時，教師在探索AI應用的過程中，也要始終堅持技術始終服務于學生的核心素養培育與思維品質提升的根本導向，實現技術賦能與教育初心的有機統一。

孫愛榮老師利用AI技術對培訓內容進行補充，指出面對當前教育數字化的時代浪潮，廣大教師要實現從 “全盤接受 AI” 到 “理性運用 AI” 的認知轉變，辯證看待技術的教育價值。教育的核心在于 “數智理性” 與 “人文詩性” 的和諧共生，教師的人文關懷、思維引領、情感聯結以及對學生成長的個性化引導，是任何技術都無法替代的核心教育價值。未來教學中，教師必須堅持以學生發展為中心的教育理念，讓技術真正成為賦能教學創新、減輕教學負擔、促進學生全面發展的有效工具，而非教學的主導者。

梁永召老師認為此次培訓為外語教學質量提升注入了新的思路與活力，有效拓寬了教師的教育視野與實踐思路。孫愛榮、張蔚佳兩位老師帶回的培訓精華，既展現了 AI 技術在破解傳統教學痛點、豐富教學場景、實現個性化教學等方面的突出優勢，更傳遞了 “技術服務教育本質” 的核心共識。外語教研組將以此次學習為契機，在堅守立德樹人初心的基礎上，穩步推進 AI 技術在教學中的落地應用，持續探索高效、精準、有溫度的英語教學新模式，為學生核心素養提升與學校教育教學質量升級持續賦能。

高曉亮副校長對此次專題教研給予高度評價。他指出，隨著科技的持續發展，人工智能融入教育教學已成為不可逆轉的發展趨勢。在這一大背景下，教師在運用人工智能技術的過程中，既要積極研究學習發揮AI人工智能的優勢提升課堂，又必須精準把握自身與 AI 的角色定位。教師作為立德樹人的核心力量，其在課堂教學中的思維引領、情感疏導與價值傳遞，以及課后對學生的個性化指導、成長陪伴與品格塑造，均是人工智能無法替代的核心教育職能。希望外語教研組全體教師持續深耕 AI 與外語學科教學的融合創新，在堅守教育初心與人文底色的基礎上，不斷錘煉教師數字素養與專業能力，打造兼具技術深度與育人溫度的優質生本課堂。

撰稿：張蔚佳

編輯：李英慧

審核：高曉亮 周國華