提示:圖文信息來源于網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者,轉(zhuǎn)發(fā)只為學(xué)習(xí)分享,侵權(quán)請(qǐng)通知必刪。
山水畫的學(xué)習(xí)離不開對(duì)前人經(jīng)典的深入研習(xí),而臨摹正是通往傳統(tǒng)的橋梁。通過臨摹,學(xué)者得以親近古人與今人的筆墨世界,體悟其造型手法、用筆規(guī)律、設(shè)色技巧、構(gòu)圖匠心乃至作畫時(shí)的狀態(tài)與思緒。在這一過程中,須有清晰的導(dǎo)向與選擇,帶著理解去接近,而非機(jī)械復(fù)現(xiàn)。
![]()
臨摹之前,“讀畫”至關(guān)重要,如同習(xí)書者讀帖,須凝神細(xì)觀,揣摩其意。初始階段應(yīng)力求“形似”,待筆墨嫻熟后,漸向“神似”過渡,并逐步融入個(gè)人體會(huì)。用心感知原作的精神所在與作者揮毫?xí)r的情境,體悟愈深,則臨摹愈能得其真味。
![]()
選取范本尤為關(guān)鍵,未必追逐名頭,而應(yīng)重其品格端正、法度清晰,能從中學(xué)到切實(shí)的畫理與筆法。若起步即入歧途,日后修正尤為艱難,故有“學(xué)拳易,改拳難”之說。初學(xué)最好由明師指引,從易到難,循序漸進(jìn),避免盲目摸索。
![]()
臨摹方式多樣,可專注于筆墨訓(xùn)練,僅取局部或單一體式,不求完整,但究筆情墨趣;也可針對(duì)具體物象——如一舟、一亭、一石、一樹——作全方位摹寫,深入其形態(tài)、動(dòng)態(tài)、透視與筆墨表現(xiàn),此謂“一樹一石之法”。
▼點(diǎn)擊圖片學(xué)國畫▼
其它知識(shí) 書法知識(shí) 國學(xué)經(jīng)典
進(jìn)而可臨習(xí)組合景致,如叢樹掩映、山亭相依,理解物象間的關(guān)聯(lián)與構(gòu)成規(guī)律。至于整幅臨摹,則能綜合體會(huì)意境營(yíng)造與章法布局。
![]()
“臨”與“摹”各有側(cè)重,亦可結(jié)合運(yùn)用。“臨”又可分對(duì)臨、背臨,或粗臨、精臨,方法靈活多變。臨摹的真義,不在于酷似原作,而在通過筆墨對(duì)話,理解其中語言,將他人法度轉(zhuǎn)化為自身養(yǎng)分。須帶著思考下筆,明其理、通其道,方能真正吸收,否則徒費(fèi)工夫,不如不臨。
![]()
初習(xí)宜從一家深入,待有所得,再涉獵別家,切忌泛泛而學(xué),淺嘗輒止。正如李可染先生所言,為學(xué)之道貴在專精一通,而后觸類旁通。山水畫學(xué)習(xí)亦然,須有法度,有次第。待基礎(chǔ)穩(wěn)固后,則須博采眾長(zhǎng),融會(huì)貫通,不為一家所限。
![]()
初學(xué)階段,忠于原作的臨摹必不可少;至一定程度后,可嘗試“半臨摹”,即在臨習(xí)中融入己意,或摻入別法,局部加以變化;更進(jìn)一步,則可進(jìn)入“意臨”,不拘形似,而重取其意韻,為日后創(chuàng)作鋪路。
![]()
臨摹雖為重要途徑,卻不可脫離自然。經(jīng)過一段時(shí)間的臨習(xí),掌握一定法度后,務(wù)必與寫生相結(jié)合。若無對(duì)真山真水的切身感受,筆墨易失生機(jī),作品難有時(shí)代氣息與生命質(zhì)感。藝術(shù)源于生活,唯有深入自然,觀察體悟,筆下意象方能真切動(dòng)人,筆墨語言也才更具活力與溫度。
▼點(diǎn)擊圖片學(xué)國畫▼
人物知識(shí) 山水知識(shí) 花鳥知識(shí)
![]()
點(diǎn)擊:閱讀原文,學(xué)習(xí)更多繪畫知識(shí)。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.