這就是我和我的班導(dǎo)師！

我和我的班導(dǎo)師

從高中到大學(xué)的跨越

總帶著些許無措與忐忑

而班導(dǎo)師的出現(xiàn)

就像一位親切的引路人

用溫暖的指引

陪我們平穩(wěn)走過這段全新的旅程

初入大學(xué)時

心里裝滿了對未知的迷茫

是班導(dǎo)師像一盞燈

在學(xué)業(yè)規(guī)劃、校園適應(yīng)的各個路口

為我們照亮方向

驅(qū)散了成長路上的不安

人文學(xué)院

社工24-1班關(guān)舒文 班導(dǎo)師呂程平

當你們傾聽他人故事、思考社區(qū)需求，便接過了社工的 “特殊工具”—— 不是冰冷儀器，而是共情的耐心、理性的分析，以及 “用生命影響生命” 的熱忱。

社工世界里，沒有 “無關(guān)緊要” 的小事。愿你們課堂筑牢理論，實踐活用個案、小組等方法，既在困境家庭訪談中傳溫暖，也在社區(qū)調(diào)研中提方案，讓 “助人自助” 從文字變行動。

未來，盼你們帶專業(yè)素養(yǎng)與真誠，做困境同行者、需求回應(yīng)者、溫度傳遞者，用專業(yè)點亮希望，書寫社工的責任與擔當！

國際設(shè)計學(xué)院

數(shù)媒24-2班劉文欣 班導(dǎo)師李修雯

大二是專業(yè)成長的 “黃金爬坡期”，你們正從基礎(chǔ)認知轉(zhuǎn)向深度探索。

在國際設(shè)計學(xué)院的平臺上，既要扎實打磨軟件技能、理清項目邏輯，也要敢用創(chuàng)意打破邊界，讓靜態(tài)視覺有動態(tài)敘事，讓技術(shù)工具為思想服務(wù)。

如今AI生成技術(shù)重塑創(chuàng)作流程，VR/AR開辟沉浸式展示空間，學(xué)院的工作室與國際工作坊已為你們搭好探索平臺。依托學(xué)校的跨學(xué)科資源、商業(yè)實踐機會與國際視野，大膽試錯、深度探索。

期待你們在科技與藝術(shù)的交融中，生長出屬于自己的創(chuàng)作鋒芒。

信息工程學(xué)院

電信25-1班李宗彧 班導(dǎo)師張黎

你們焊接電路、調(diào)試代碼、解析信號，觸碰的不只是元件與波形 —— 那是智能設(shè)備的 “核心神經(jīng)”、數(shù)字世界的 “信息脈絡(luò)”，更是社會運轉(zhuǎn)的 “技術(shù)基石”。

電子信息領(lǐng)域從無 “一成不變”，唯有 “迭代探索”。愿你們課堂筑牢電路、信號等專業(yè)根基，實驗室勇試創(chuàng)新設(shè)計，既懂芯片邏輯，也探應(yīng)用可能，讓理論變智能產(chǎn)品與技術(shù)方案。

未來，盼你們攜技術(shù)熱愛與創(chuàng)新執(zhí)著，在芯片、通信等領(lǐng)域突破，做技術(shù)工匠與需求實踐者，用電子信息力量為科技注入青春動能！

空天信息學(xué)院

遙感25-1班薛子涵 班導(dǎo)師李海軍

當你們標注河流變遷、解析農(nóng)田長勢，手中的遙感設(shè)備早已是 “大地之眼”“數(shù)字標尺” 與 “信息橋梁”。

遙感世界里，沒有 “遙不可及”，只有 “探知不輟”。愿你們在數(shù)據(jù)處理中磨嚴謹，在圖像解譯中積洞察，既懂衛(wèi)星軌道的 “高遠”，也知地面應(yīng)用的 “扎實”，讓知識從課本走向田野與產(chǎn)業(yè)。

未來，盼你們以遙感為筆、數(shù)據(jù)為墨，“繪” 精準普查、“測” 生態(tài)成效、“探” 應(yīng)急速度，為空天信息事業(yè)寫下青春答案！

機電工程學(xué)院

工設(shè)25-1班李思承 班導(dǎo)師丁怡

親愛的同學(xué)們：

歡迎開啟你們的大學(xué)創(chuàng)造之旅！這是一場“造物者”的修煉，你們將學(xué)習(xí)用設(shè)計優(yōu)化人與世界的相處方式。

大學(xué)伊始，是夯實專業(yè)基礎(chǔ)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。請學(xué)會管理時間，保持好奇與思考。同時，務(wù)必重視身心健康，規(guī)律作息和鍛煉是應(yīng)對挑戰(zhàn)、保持活力的基石。

大學(xué)更是全面發(fā)展的舞臺。積極投身各類活動，不僅能結(jié)識志同道合的伙伴，更能鍛煉溝通、協(xié)作與批判性思維。

愿你們未來四年，腳踏實地，亦敢仰望星空。秉持“設(shè)計為民”的初心，用創(chuàng)意與熱情繪制精彩篇章，共同讓世界更美好！

國際商學(xué)院

國貿(mào)25-1班趙雅琪 班導(dǎo)師王娟

同學(xué)們，大家好！

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)是一個“連接世界”的專業(yè)。

在大學(xué)一年級，同學(xué)們要平衡好學(xué)習(xí)功課與社團活動之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)方面，要打好專業(yè)基礎(chǔ)，把英語學(xué)扎實，能夠靈活運用，它是你看懂外貿(mào)合同、處理國際業(yè)務(wù)的“通用鑰匙”；多關(guān)注財經(jīng)新聞，培養(yǎng)專業(yè)敏感度；多參加實訓(xùn)課程和各類競賽，這些能夠幫助你們提升實際動手能力。在生活上，逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，積極參加社團活動，積極參加社會公益活動等。

青春的意義，在于勇于嘗試，積累豐富的經(jīng)驗，砥礪前行！祝愿你們眼里有光，追逐遠方；心中有暖，珍惜身旁。

數(shù)字技術(shù)學(xué)院

數(shù)媒技術(shù)25-2班張雅靜 班導(dǎo)師劉家軍

當你們點亮屏幕、調(diào)試參數(shù)，便握緊了數(shù)媒人的“創(chuàng)意密鑰” 不是冰冷代碼，而是審美與技術(shù)的融合，以及“讓視覺會說話”的熱愛。

數(shù)媒世界里，沒有“微不足道”的像素。愿你們在課堂深耕建模、剪輯、交互設(shè)計，在實踐中玩轉(zhuǎn)鏡頭語言與動態(tài)圖形，既在短視頻創(chuàng)作中傳心聲，也在數(shù)字展廳搭建中筑奇境，讓“技術(shù)賦能藝術(shù)”從概念變作品。

未來，盼你們攜專業(yè)技能與人文溫度，做視覺講述者、創(chuàng)意實現(xiàn)者、潮流引領(lǐng)者，用數(shù)字畫筆勾勒精彩，書寫數(shù)媒人的無限可能！

他從不是高高在上的“管理者”

更像一位親切的前輩

會在班會上用輕松的話語

化解我們的拘謹

會在私下交流時

為我們拆解學(xué)業(yè)規(guī)劃的難題

會在我們因不適應(yīng)新環(huán)境而焦慮時

分享自己的經(jīng)驗幫我們找到節(jié)奏

那些關(guān)于校園生活的瑣碎疑問

關(guān)于專業(yè)方向的迷茫困惑

在他那里總能得到清晰又溫暖的回應(yīng)

寫在后面

北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院始終牢記為黨育人、為國育才使命，為落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“大思政”格局，提升思想政治教育的針對性、實效性，學(xué)校設(shè)立班導(dǎo)師制度，選聘優(yōu)秀教師擔任班導(dǎo)師參與到學(xué)生管理工作中，通過深入學(xué)生課堂、宿舍了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)及生活等情況，全面加強學(xué)生管理力度，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，促進學(xué)校全員育人工作體系的構(gòu)建，努力為學(xué)生的成長發(fā)展提供全過程、全方位服務(wù)。

注：投票獲得前三的學(xué)院師生均可獲得一份精美禮品。

素材提供：國貿(mào)25-1班 張家瑞

推文文案：電信25-1班 李博

推文制作：漢語25-3班 劉子萌

內(nèi)容校對：數(shù)媒24-2班 劉文欣

編輯：屈老師

審核：劉老師