第三聯(lián)盟第八屆中小學心理健康優(yōu)質(zhì)課賽課暨心理教研主題研討活動

為進一步增強學生心理健康意識，促進教師心育經(jīng)驗交流，營造校園心育氛圍。2025年4月29日至30日，郫都區(qū)德育第三聯(lián)盟第八屆心理健康教育賽課暨教研活動在友愛子云學校成功舉辦。

何家場小學李倩茹老師以《雨中同行》借“挫折如大雨”隱喻，引導學生繪制“優(yōu)勢傘”感知自身與外界力量。

泡桐樹小學蜀都分校何靖老師的《獨一無二的小行星》將AI智能融入心理課，創(chuàng)設(shè)太空航行的情境，讓學生認識到每個人都是獨一無二的自己，接納自我的每個部分，挖掘自身潛能。

安德學校黃韻潔老師通過《社交生存指南:從孤勇者到團隊王者》模擬孤立情境，培養(yǎng)學生互助包容意識。

兩路口學校江悅老師用《我的“小種子”》結(jié)合視頻與便利貼，鼓勵學生接納自我。

竹瓦小學魏新悅老師在《走出心靈洞穴》中以情景問答，幫助學生應對社交恐懼 。

華愛學校孫詩佳老師以《跳出自己的“瓶口”》借助“3I理論”，助力學生突破自我設(shè)限。

成都綿實外國語學校唐可欣老師在《心理健身房:鍛造你的抗挫“心理肌肉”》中，用游戲化互動傳授抗挫策略。

子云學校劉瑗老師通過“劇本殺”演繹《勇敢成為光》，解析校園欺凌干預技巧。

花園學校李姣老師以《解開情緒的繩結(jié)》隱喻情緒管理，引導學生自我調(diào)節(jié)。

竹瓦中學錢思琪老師借“畫餅”典故，在《給自己畫個大餅吧》中培育學生樂觀心態(tài)。

古城學校謝玲娜老師以《做“我”的忠實粉絲》系列活動，教會學生接納自我、關(guān)懷自我。

小學組教研中，江悅老師就《我的“小種子”》說課，聯(lián)盟總結(jié)四月工作并部署五月計劃；初中段教研里，劉瑗老師對《勇敢成為光》說課，教師圍繞理論與實踐研討，強調(diào)心育與生活聯(lián)結(jié)以提效。 此次為期兩天的活動覆蓋小初階段，11堂優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)“情境化、體驗化、生活化”心育課堂范式，聯(lián)盟教師在賽課教研中互學共研，為落實專項計劃、提升郫都心育質(zhì)量筑基。未來，第三聯(lián)盟將持續(xù)深化課程建設(shè)與教師培養(yǎng)，助力學生“心”向陽光成長。