“機(jī)智的接送生活”《接送人生》關(guān)注兒童心理，開啟藝術(shù)療愈！

三月首播新劇《接送人生》（《騎行人生》），由《惡之花》金哲圭導(dǎo)演，全慧珍、趙敏修主演，改編自同名小說，以大峙洞學(xué)前補(bǔ)習(xí)班為背景，講述為了女兒入學(xué)考試做準(zhǔn)備的職場(chǎng)媽媽和外婆開啟了“機(jī)智的接送生活”。

相比近期其他新劇，或浪漫或搞笑，這部圍繞學(xué)前補(bǔ)習(xí)和家庭題材的《接送人生》，口味略顯平淡，但首播兩集看下來，平淡而不乏味。題材不局限于這類劇常見的“雞娃”，而是把目光轉(zhuǎn)向了兒童心理問題，引出藝術(shù)療愈的立意。耐下心來，絕對(duì)是值得一看的新劇。

全慧珍飾演的李貞恩是一位奔波于職場(chǎng)和家庭的媽媽，第一集從她平凡但超級(jí)忙碌的一天開始——早上幫女兒排隊(duì)買教材后趕去上班，下班了還要去婆家祭祀；隔天孩子保姆臨時(shí)請(qǐng)假，李貞恩午休時(shí)間從公司出發(fā)去幼兒園接到女兒，再送到大峙洞補(bǔ)習(xí)班上學(xué)前英語(yǔ)課······

這還不夠，甚至趕上堵車加沒有停車位，李貞恩只能把車聽到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，臨近上課遲到，她直接抱起女兒跑到補(bǔ)習(xí)班。

看到這里，恐婚恐育電視劇確認(rèn)無疑！

如果只到這里。

李貞恩的媽媽尹智雅在醫(yī)院給孩子們上藝術(shù)療愈課，引導(dǎo)孩子們用畫畫表達(dá)情緒。

其中有個(gè)小男孩秀燦，沒畫多久就被媽媽叫去上補(bǔ)習(xí)班，他留下的畫紙上只有一些黑壓壓的、胡亂涂抹的線條。

沒過多久，秀燦就因?yàn)楹粑щy而被送急診室。

顯然是孩子壓力過大，每天被逼著上補(bǔ)習(xí)班，出現(xiàn)了心理問題及軀體化癥狀，孩子?jì)寢寘s仍一心只想著入學(xué)考試。

藝術(shù)治療這條線在這部劇中是我最喜歡的一個(gè)亮點(diǎn)。

第二集，在沒找到新保姆之前，尹智雅負(fù)責(zé)接送外孫女上補(bǔ)習(xí)班，在那里見到了整個(gè)補(bǔ)習(xí)班成績(jī)最好的小男孩李珉浩（湯米），他因?yàn)榻箲]而習(xí)慣性地啃指甲、偷同學(xué)的筆，顯然已經(jīng)有很嚴(yán)重的心理問題了。

而湯米媽媽為了自己的私欲，一心只想培養(yǎng)成績(jī)頂尖的兒子，隱瞞了兒子偷竊的問題。尹智雅率先注意到了珉浩啃指甲的問題，她沒有像他媽媽和外公那樣直接干預(yù)：“不許啃指甲”，而是用了巧妙的方法一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)。

她聲稱自己很會(huì)畫畫，想送給珉浩一幅畫作為禮物，但看到她拿出來的作畫顏料是指甲油，珉浩縮回了手說不想要，于是尹智雅在珉浩外公的手指甲上畫了一只可愛的棕色小熊，引起了珉浩作為孩童的好奇心，他說想要畫一只恐龍~

要想有一只完整的恐龍，就不能把指甲啃得那么短啦~能寫出這樣情節(jié)的人一定是內(nèi)心溫暖有愛的人！比起下口令式的干預(yù)，以符合孩子天性的方式才能正向引導(dǎo)。

從秀燦到珉浩，還有補(bǔ)習(xí)班媽媽們“雞娃”的態(tài)度，背后反映出韓國(guó)社會(huì)中學(xué)前教育焦慮狀況已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，而孩子們正在淪為教育焦慮的犧牲品。

“大人們的私欲，正在無情踐踏著孩子們的未來。”（《少年法庭》）

不只韓國(guó)，亞洲的教育環(huán)境下普遍越來越多的孩子們有抑郁、焦慮等心理問題，藝術(shù)療愈或許是一個(gè)很好的心理疏通渠道。

以劇中出現(xiàn)的畫畫為例，畫畫的方式可以將抽象的、不能言說的情緒化為具象，孩子們的心理狀態(tài)在畫中都有跡可循。

兒童心理與藝術(shù)療愈，在韓劇中都算是新鮮的元素，兼具現(xiàn)實(shí)意義與人文關(guān)懷。很期待藝術(shù)療愈這條線在后面的劇情中如何發(fā)揮作用~

另外，李貞恩和尹智雅這對(duì)母女的關(guān)系轉(zhuǎn)變也很有看點(diǎn)。原本有心結(jié)、有些疏遠(yuǎn)的母女，以孩子的接送問題為紐帶重新連接了起來。

母女關(guān)系主題有一點(diǎn)像全慧珍上一部作品《外人》（順便推一下和崔秀英主演的《外人》，也是一部小眾寶藏劇~）

目前兩集看完平淡中不乏亮點(diǎn)，題材立意不錯(cuò)，預(yù)感是一部有潛力的小眾劇，三月如果想換換追劇口味，不妨一看《接送人生》！