談起“長沙學(xué)區(qū)房”,大家眾說紛紜。
有人認為:長沙遍地都是“掛牌學(xué)校”,含金量不高,未來新生兒減少,學(xué)區(qū)房需求也會減少,沒必要買。
還有人認為:只要學(xué)校名字前面掛了“四大五小”的頭銜,就覺得都是好學(xué)校。
這兩種觀念,其實都是片面的。
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關(guān)于第一個觀念:長沙“掛牌學(xué)校”多,但“真名校”也不少。
因為長沙匯聚了全湖南最好的教育資源,教學(xué)質(zhì)量放眼全國也是數(shù)一數(shù)二。
長沙有長郡雙語、青竹湖湘一、長郡外國語、湘郡培粹、中雅培粹、師大附中本部這些一類名初,也有師大附中梅溪湖、麓山國際、麓山外國語等初中牛校。
長沙名校都已經(jīng)集團化辦學(xué),分校也有不少出眾者,有的分校雖暫未出成績,但師資強、生源好,未來成績不會差。
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好學(xué)校始終是稀缺的,不會因為新生兒減少而受到影響,反而最先受到?jīng)_擊的,只會是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校。
就像農(nóng)村地區(qū)小學(xué)初中不斷合并撤校,孩子們都會涌入縣里、省會更好的學(xué)校。
出生率只會淘汰濫竽充數(shù)的學(xué)校,未來優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房的競爭會依然存在。
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第二個觀念:則需要具體學(xué)校具體分析。
判斷一所學(xué)校的含金量,除了品牌,還應(yīng)該看生源質(zhì)量、師資、辦學(xué)模式,以及是否有“特殊政策”。
生源質(zhì)量:可以結(jié)合房價、地段、教育氛圍來看。
房價高的小區(qū)業(yè)主大多是高學(xué)歷、高收入家庭,孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的認知更好,更能考出好成績。
比如長沙市府、省府、梅溪湖的生源優(yōu)秀,也是名校最多、成績最好、教育氛圍最佳的板塊。
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師資:要看校長的履歷,名優(yōu)特級、骨干教師的數(shù)量,以及招聘教師的學(xué)歷門檻。
辦學(xué)模式優(yōu)先級:“一校兩址”新校區(qū)>品牌第一所分校>市教育局直屬>委托管理
“特殊政策”:指的就是“掐尖招生”,長沙取消外語特招,只剩五大學(xué)科競賽+信息學(xué)奧賽的拔尖創(chuàng)新人才+丘成桐少年班三大途徑。
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