導(dǎo)演必須死在演員之中——線上免費公開課

導(dǎo)演必須死在演員之中--線上免費公開課

導(dǎo)師：弗拉基米爾·拜切爾

2024/中俄文化年

我是導(dǎo)演，是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己：

與大家一起聊劇本、聊角色、聊情感、聊故事，

聊天涯海角也僅限于聊而已，卻不知怎樣啟動工作？

對劇本感受頗深卻不能“掌握”劇本？

構(gòu)思出現(xiàn)興奮到無法入眠，進入排練卻實現(xiàn)不了？

必須設(shè)想好一切調(diào)度，不然毫無安全感？

給演員講了很多，卻無效溝通？

不懂得演員的心理狀態(tài)，和演員存在了“隔離”？

每一階段的工作，不知到怎樣開始、缺乏重點、效果不佳？

無奈，天資卓越的自己只能借助模式化的工作方法？

我是演員，是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己：

準(zhǔn)備充分，卻難以開始工作？

追求創(chuàng)作靈感，卻怎么也捕捉不到？

像是傀儡，提不起一點兒創(chuàng)作激情？

擁有了創(chuàng)作自由，卻又不會表演？

表達千篇一律，或捕捉不到人物？

表演的天賦與真摯熱忱，也只能囚禁在一般化的空殼之中？

我們是導(dǎo)演和演員，但是我們不知如何互相關(guān)聯(lián)地、有效高效地、充滿激情和靈感地與對方共同工作！

Come on！

這一次，我們給各位解惑！

5月1日起，我們將邀請弗拉基米爾·拜切爾、安納托利·斯梅梁斯基與尤里·布圖索夫進行“俄羅斯表導(dǎo)演學(xué)派在中國”系列大師課的10節(jié)線上課程——《導(dǎo)演與演員的創(chuàng)造性工作——以 <櫻桃園> 的排演為例》，為大家詳細講解導(dǎo)演的工作、演員的工作、二者的共同工作，并在每一次作業(yè)和交流中，追蹤大家對于課程的理解、解決大家實際工作中的困惑。

在《導(dǎo)演與演員的創(chuàng)造性工作——以 <櫻桃園> 的排演為例》系列線上課程正式開始之前，4月21日（周日）晚19:00，我們將邀請表導(dǎo)演教學(xué)法專家弗拉基米爾·拜切爾進行一次關(guān)于俄羅斯戲劇表導(dǎo)演工作的線上免費公開課：導(dǎo)演必須死在演員之中—俄羅斯表導(dǎo)演學(xué)派方法。

免費公開課

加入會議

騰訊會議號：760386673

會議時間：4月21日 19:30-22:30

（人數(shù)有限，請盡快進入會議）

Chapter 1

導(dǎo)演必須死在演員之中

線上免費/公開課程

褪去藝術(shù)的迷氛，導(dǎo)演工作與演員工作，實際上是具有科學(xué)性的嚴(yán)謹(jǐn)工作，每一個階段有其具體的標(biāo)準(zhǔn)和要達成的目的，是為“方法”。

正如尤里·布圖索夫，大家喜歡他的奇思妙想，喜歡他的激情四射，喜歡他的尖銳之中透出的強大情感能量……

然而，他也可被稱作極端“技術(shù)型”的導(dǎo)演，因為他像工程師一樣，知道如何通過螺絲和鋼條，人工造出黑洞和太陽。

弗拉基米爾·拜切爾

拜切爾是俄羅斯表導(dǎo)演教學(xué)法專家，在俄羅斯及國外的戲劇舞臺上導(dǎo)演過50多部戲劇作品，曾任俄羅斯國立戲劇藝術(shù)學(xué)院 GITIS導(dǎo)演系系主任及導(dǎo)表演教研室主任，在全俄國立電影學(xué)院 VGIK、瓦赫坦戈夫劇院附屬鮑里斯·休金戲劇學(xué)院、亞美尼亞國家戲劇與電影學(xué)院開設(shè)表導(dǎo)演專業(yè)課程，他的學(xué)生中包括安德烈·馬洛奇尼科夫（被俄羅斯戲劇界譽為“天才”、“當(dāng)今世界劇場界的莫扎特”、“俄羅斯戲劇的未來”，莫斯科藝術(shù)劇院（契訶夫）歷史上最年輕的主要導(dǎo)演，26 歲因“為祖國文化發(fā)展做出突出貢獻”獲得俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)榮譽獎?wù)拢髌范啻伪辉u為年度最受歡迎作品，他為莫斯科大劇院創(chuàng)作的芭蕾舞劇《海鷗》獲得 2021 年度“金面具”大獎-最佳芭蕾舞作品）等。

追溯至上世紀(jì)，青年時期的弗拉基米爾·拜切爾與其他考入GITIS導(dǎo)演系的新生一起，在教室中等待與導(dǎo)師列昂尼德·海菲茨的第一次見面。

海菲茨出現(xiàn)，問：未來的導(dǎo)演們，導(dǎo)演最重要的任務(wù)是什么？

有人說創(chuàng)造形式，有人說建立風(fēng)格，有人說解讀劇本并呈現(xiàn)……

海菲茨講：“導(dǎo)演最重要的任務(wù)是幫助演員；導(dǎo)演的形式是時興，而人的生活是永恒。”

要實現(xiàn)斯坦尼斯拉夫斯基所講“在舞臺上創(chuàng)造角色的人的精神生活”之目標(biāo)，導(dǎo)演與演員必須掌握共同工作的方法。

從左到右：左弗拉基米爾·拜切爾、奧列格·葉夫列莫夫、好萊塢明星赫德·哈特菲爾德

拜切爾與安德烈·康察洛夫斯基（戛納評審團大獎得主、威尼斯最佳導(dǎo)演、戲劇與影視雙棲導(dǎo)演）帶班時，談?wù)摰?/p>

“導(dǎo)演要專注于演員工作，導(dǎo)演做的一切要通過演員實現(xiàn)”；

蘇聯(lián)大導(dǎo)埃夫羅斯的學(xué)生謝爾蓋·沙庫羅夫（俄羅斯著名戲劇影視演員，尼基塔·米哈爾科夫電影男主角）曾作為拜切爾所主持班級的表演教師，兩人要求演員在工作時不要陳規(guī)的、普通的、標(biāo)準(zhǔn)化的表達，而要永遠追求新的表達，勇敢地并有方法地進行尖銳的、意想不到的嘗試。他曾與尤里·布圖索夫共同開展大師班，二人在之前的課程中進行的關(guān)于導(dǎo)表演的討論，我們也會在本次線上課程中與大家進行詳細分享！

2023年春季，拜切爾受上海戲劇學(xué)院之邀，在《國際導(dǎo)演大師班2023》一個月的時間中教授“行動分析法”，教師與學(xué)員反響熱烈；冬季再為導(dǎo)演系本科班學(xué)生排演奧斯特洛夫斯基的劇作。2024年，上海戲劇學(xué)院再度邀請拜切爾，主持進行《國際導(dǎo)演大師班2024》的授課，主題為“邁克爾·契訶夫方法”。

Chapter 2

導(dǎo)演與演員的創(chuàng)造性工作

線上收費課程

5月1日起，拜切爾、斯梅梁斯基、布圖索夫三位專家一起為中國朋友們精心準(zhǔn)備的十節(jié)線上課程開始行課；

在課程中，他們希望就演員的工作、導(dǎo)演的工作、演員與導(dǎo)演的共同工作給大家進行系統(tǒng)的講解；三位專家也會與學(xué)員進行深入交流，希望為大家在實際表導(dǎo)演工作中遇到的困惑與難點，提供解決的思路和啟發(fā)。

課程還將為大家打開契訶夫的世界，讓我們有機會深入認(rèn)識契訶夫，探析契訶夫劇作的排演方法。

安納托利·斯梅梁斯基

線上課程的第二位老師：安納托利·斯梅梁斯基。

大家對他比較陌生，但也一直與他有所聯(lián)系——他是《K·С·斯坦尼斯拉夫斯基作品集》（新編9 卷本）的主編。

他于1997年起任藝術(shù)總監(jiān)第一副職與奧列格·葉夫列莫夫一起，搭班共同執(zhí)掌莫斯科藝術(shù)劇院MXAT；這一職位他一直擔(dān)任到2018年。2000年，他被選舉為莫斯科藝術(shù)劇院工作室學(xué)校校長；2013年又被選舉為榮譽校長。現(xiàn)在，他是哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、索邦大學(xué)教授，是世界上最著名的俄羅斯戲劇研究專家。

線上課程中，安納托利·斯梅梁斯基將為大家講授《斯坦尼斯拉夫斯基、涅米洛維奇-丹欽科、安東·契訶夫與莫斯科藝術(shù)劇院》，以此為切入點為大家講解俄羅斯表導(dǎo)演學(xué)派發(fā)展的歷史、方法與邏輯。

尤里·布圖索夫

本次線上課程的第三位導(dǎo)師尤里·布圖索夫?qū)榇蠹抑v解《用導(dǎo)演的眼光看契訶夫的劇作》，以自己排演契訶夫作品的經(jīng)歷為切入點，與大家探討導(dǎo)表演創(chuàng)作工作的方法與過程；并為我們未來將要開展的“行動”，與中國學(xué)員一起做一些準(zhǔn)備！（誠邀各位猜猜是什么“行動”呢～）

課程內(nèi)容：

Part1.1《拜切爾&斯梅梁斯基&布圖索夫 線上課》—

《導(dǎo)演與演員的創(chuàng)造性工作——以 <櫻桃園> 的排演為例》

1）弗拉基米爾·拜切爾—《導(dǎo)演的創(chuàng)造性工作》、《演員的創(chuàng)造性工作》、《導(dǎo)演與演員的工作》8節(jié)課

2）安納托利·斯梅梁斯基—《斯坦尼斯拉夫斯基、涅米洛維奇-丹欽科、安東·契訶夫與莫斯科藝術(shù)劇院》1節(jié)課

3）尤里·布圖索夫—《用導(dǎo)演的眼光看契訶夫的劇作》1節(jié)課

時間：

2024年5月1日、2日、3日、4日（安納托利·斯梅梁斯基）、10日、11日、12日、15日、16日、17日（尤里·布圖索夫）19:00—22:00

課程價格：6,000元（折扣與學(xué)生福利，請?zhí)砑游哪┪⑿盘栙Y訊）

課程描述：

本次線上課程以《櫻桃園》的排演為例。

學(xué)員將學(xué)習(xí)—

1) 導(dǎo)演如何懂得演員的心理狀態(tài)和心理活動過程，并通過演員達成任務(wù)；

2) 演員如何聆聽導(dǎo)演的任務(wù)，并完全地、準(zhǔn)確地、創(chuàng)造性地完成任務(wù)；

3) 導(dǎo)演與演員如何科學(xué)地、創(chuàng)造性地工作；

4) 安東·契訶夫的創(chuàng)作與成名，莫斯科藝術(shù)劇院、斯坦尼斯拉夫斯基體系、俄羅斯表導(dǎo)演學(xué)派誕生和發(fā)展的歷史、方法與邏輯；

5) 導(dǎo)表演工作的科學(xué)方法、創(chuàng)造本質(zhì)和契訶夫世界構(gòu)建；

通過這十節(jié)課

三位導(dǎo)師將與大家一起

為“無端”的藝術(shù)創(chuàng)造建立有跡可循的通途！

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