學生退伍返校卻遇專業撤銷 校方：積極處理修滿原專業學分畢業

（原標題：學生退伍返校卻遇專業撤銷 校方：積極處理修滿原專業學分畢業）

近日，胡先生向荔枝新聞中心《政風熱線》反映，他在常州紡織服裝職業技術學院就讀期間應征入伍，退伍返校后才發現自己所讀的專業已經撤銷，學校告知他需要轉入其他專業。這樣的安排是否合理？胡先生能否如期畢業？

圖為涉事高校

退伍返校發現專業被撤銷 學生憂心畢業進度

2020年9月，胡先生入學常州紡織服裝職業技術學院連鎖經營管理專業，學制三年。2023年3月，胡先生在大三實習期應征入伍，兩年后退伍，當他準備返校領取畢業證時，才發現自己就讀的專業沒有了。

“校方告知目前學校沒有這個專業了，讓我復學至市場營銷專業，需要我去學校補營銷的課程。我肯定覺得這個事情不合理，因為不是我個人原因造成的專業沒有，按照校方這個流程來的話，我的畢業時間會有延遲。”

圖為胡先生的學籍信息

常州紡織服裝職業技術學院官網公告顯示，連鎖經營與管理專業在2022年已經停止招生。

圖為常州紡織服裝職業技術學院官網截圖

校方解決方案：學生復學至原專業 滿足畢業要求即可發證

胡先生說，自己曾多次與校方溝通，希望學校按原專業發放畢業證，問題一直沒有解決。3月25日，《政風熱線》在節目直播中將該問題反映至學校教務處，教務處工作人員表示，連鎖經營與管理專業停招后，前期已入學學生已按原培養計劃完成學業，胡先生面臨的問題屬于個例，校方會積極溝通處理，拿出解決方案。3月27日，學校通知胡先生到校辦理了復學手續。

“現在已經跟他溝通好了，他還是轉入到連鎖經營與管理這個專業，按照原專業的人才培養方案完成學業。”教務處工作人員說。

圖為學校開具的復學證明

經校方核實，胡先生還有部分課程沒有修完，學院會安排老師跟進學習進度，及時輔導，只要修滿學分、完成畢業設計，胡先生最早可以在今年6月拿到原專業畢業證。胡先生對該解決方案表示認可。

“希望學校能夠幫助我完成各項流程，在承諾時間內給我發放畢業證。”

荔枝新聞中心記者 駱宇杰

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多校撤銷公共事業管理專業，哪些領域專業裁撤多？

高校的院系專業設置調整不斷加快。

近期，上海電力大學教學指導委員會2026年第一次會議舉行。會議第三項議程為審議2026年專業優化調整方案。根據方案，學校擬增設資源循環科學與工程、智能電網信息工程、能源經濟三個專業，擬停招環境工程、光電信息科學與工程、信息與計算科學三個專業，擬撤銷公共事業管理專業。

近年來，多個管理類專業成為高校調整的重點，其中，公共事業管理專業成為撤銷較多的一個專業。例如，浙江財經大學2025年停招8個本科專業：城市管理、資產評估、保險學、信用管理、物流管理、國民經濟管理、日語、漢語國際教育；撤銷2個本科專業：公共事業管理、數字媒體藝術。

2025年7月13日，湖北第二師范學院發布《關于2025年度擬新增本科專業、預備案本科專業、撤銷專業的公示》。根據這份公告，擬撤銷專業為：信息與計算科學、物流工程、公共事業管理、汽車服務工程。

根據麥可思研究院的統計，從2020年到2024年，高校撤銷專業數量前五名的本科專業分別是信息管理與信息系統（160個），公共事業管理（138個），信息與計算科學（123個），市場營銷（104個），產品設計（93個）。

此前有高校教師分析，公共事業管理專業學得很雜，但不容易學精。比如公共管理涉及很多領域，開設更具體的細化專業，能讓畢業生就業時更有競爭力。

因為就業不理想、不能適應社會變化需求或不符合學校的特色定位等原因，近年來被裁撤的專業點也越來越多。

有分析指出，受新技術沖擊、就業市場影響，產業結構變化等而被集中調整的專業，普遍具有就業偏弱、重復設置，與產業需求脫節等特點。其中，傳統管理類、語言類、藝術類、部分工科與文科專業成裁撤“重點”。

2026年全國兩會期間，全國政協委員、中國傳媒大學黨委書記廖祥忠在小組會上“一口氣砍掉翻譯、攝影等16個本科專業和方向”的發言沖上熱搜。16個專業中就有部分藝術類專業。

在吉林大學今年1月更新發布的學校本科專業設置情況中，有19個專業停招，其中6個專業屬于藝術學類專業，且都在2024年停招。

廈門大學經濟學系副教授丁長發對第一財經分析，隨著人工智能的發展，AI對很多領域的沖擊很大，其中藝術設計領域受到的沖擊非常大。此外，行業的發展變化對部分設計類專業的影響也比較大。

當前，高校正密集進行院系專業調整。2025年12月，教育部網站刊發《四川大學以“四個聚力”推進學科建設》一文。文中介紹，該校存量學科結構優化力度，重點開展“加快建立存量學科專業預警和退出機制”等試點工作，采取“學校整體布局、學院主動謀劃”相結合的方式優化調整學科結構，控制一級學科規模、合理壓縮二級學科規模，持續優化調整經過長期建設發展基礎和水平依然較弱、服務國家戰略需求不夠精準、創新人才供給能力不足的學科，同步擴大理工醫等人才培養規模，適度調減經管藝等市場趨于飽和學科的人才培養規模。2019年以來，學校目錄內一級學科從71個調整到56個，目錄外二級學科從191個調整到67個，本科專業由144個優化至105個。

由此計算，四川大學本科招生專業縮減了39個。

在今年3月山東省政府新聞辦舉行的“干事創業 擔當盡責”主題系列新聞發布會上，山東師范大學副校長李娜介紹，自2017年至今，山東師范大學已停招人力資源管理、廣播電視學等25個本科專業，同時新增人工智能、網絡空間安全等10個國家急需的本科專業。

在社會經濟發展及以AI為代表的新技術革命推動下，高校學科、專業、課程迎來重大調整。在新專業設置方面，根據麥可思研究院的統計，從2020年到2024年，本科新增熱門專業中，有4個專業新增專業點超200個，分別是人工智能、數字經濟、智能制造工程、大數據管理與應用。其中，人工智能專業新增最多，五年新增了406個專業點。

同時，去年以來，一批“雙一流”高校密集宣布成立新學院，重點面向國家急需的前沿技術和新興業態，聚焦人工智能、未來技術、空天技術、量子科技、AI+、信息傳播等領域。其中，人工智能也在持續賦能教育創新，與各專業領域結合，形成了一批“智能+”新興交叉專業。