數智賦能育桃李 德育鋒薈赴春約

本文轉自：人民網-廣西頻道

數智賦能育桃李 德育鋒薈赴春約

——第五屆南寧市中小學德育校本課程構建線上交流活動暨 “德育校本教研鋒薈周”

春風和暖，育德潤心；云端相聚，研思共進。為深入落實立德樹人根本任務，積極擁抱數智化教育新趨勢，近日，由南寧市教育科學研究所主辦、南寧市秀田小學承辦的第五屆南寧市中小學德育校本課程構建與實施經驗線上交流活動暨“德育校本課程教研鋒薈周”圓滿結束。

本次活動以AI賦能德育校本課程為核心，緊扣新時代教育變革目標，專為中小學德育教研工作者打造一場從理念到實操、從整體規劃到子課程構建、從學校課程發展到學生身心德行健全發展的全息生態式融通育德落地教研盛會。活動面向南寧市全程直播，覆蓋范圍廣、研討氛圍濃，搭建起跨區域、全覆蓋、高質量的德育教研共享平臺。

活動創新引入AI數字人“小智”擔任主持，以智能技術為教研全流程提效增彩，以數字新形態點亮德育研討新場景，生動呈現教育數字化轉型下，南寧德育教研與時俱進、智慧賦能的嶄新面貌。

蔣慧杰老師以數字人形象云端亮相。盧宣善攝

活動開篇，南寧市教育科學研究所德育教研員蔣慧杰老師以數字人形象云端亮相，帶來題為《全息生態融通構建，具身親歷知行合一——AI時代南寧市中小學校本德育課程的創生與實踐》的專題分享。

蔣老師以“回眸來路、聚焦當下、思悟未來”為脈絡，系統回顧了“十四五”期間南寧市中小學校本德育課程從YE課程1.0到5.0的迭代歷程與標志性成果——構建起從頂層設計、雙案研發到三維質效監控的“南寧范式”，形成了一批可復制、可推廣的校本德育品牌，率先探索出AI賦能德育校本課程的實施與教研。

此外，蔣老師立足“十五五”階段的數智時代新特征與新挑戰，延續“具身+融通”“全息+生態”的實踐邏輯，將育人初心與AI時代德育教研課程的深度思考相融合，為人工智能賦能下校本德育教研課程的創新發展明晰了路徑、錨定了方向。

為期一天半的研討中，來自南寧市26所中小學的代表圍繞整體規劃書及學生育德親歷案質效評估、“四適”課程及其領導力評估、“學生育德親歷案”12年貫通設計及其質效評估、學生育德發展個案及其質效評估四大核心版塊展開深度交流。

研討交流活動。盧宣善攝

第一板塊：整體規劃書及學生育德親歷案質效評估。各校以鮮活的實踐案例，展現了德育校本課程與校園文化、學生成長需求的深度融合，呈現了新時代背景下數智化賦能德育教育的積極探索與實踐，綜合運用多種科學分析工具，從規劃與設計、方法與創新、優勢與劣勢等方面對課程建構的邏輯、學生育德親歷案的實施效度進行了多維全面的比對分析。

第二板塊：“四適”課程及其領導力評估。5所學校通過適“緩”型、適“殊”型、適“普”型、適“超”型“四適”課程及其領導力進行評估。

第三板塊：“學生育德親歷案”12年貫通設計及其質效評估。6所學校的發言代表分享了12年一貫育創德育一體化案例，將小學、初中、高中聯合共同構建三段一體的創新素養培育課程，打破了學段壁壘，構建起“縱向關聯，橫向拓展，旁延貫通，立體交融”的創新素養培養體系，為學生打造充滿活力的德育成長課程。

第四板塊：學生育德發展個案及其質效評估。10所學校以學生育德發展個案為鏡，立足學生的素養提升，聚焦學生參與課程的全過程進行細致剖析，精準守護每一顆童心成長，以科學視角多維檢視其質效，充分展現南寧德育校本課程的扎實探索與創新成果。

研討交流活動。盧宣善攝

各校的分享各具特色，精彩紛呈，呈現了近年來南寧市德育教研品牌引領下，各校進行校本德育課程實踐的階段性成果，為大家提供了校本課程建設與實施的真實、可學習借鑒、可推廣應用的范本。

活動當天，南寧市教育科學研究所德育教研員、德育教研中心組成員，各基地校、德育示范校、特色校分管領導，以及全市中小學明星班主任、模范班主任、優秀班主任，名班工作室主持人等德育骨干力量齊聚一堂，共研德育發展。本次活動實現南寧全域覆蓋：不僅七大主城區全面參與，隆安縣、賓陽縣等縣份也深度融入，同時市內外多所學校同步聯動。活動影響力從南寧核心城區延伸至縣域，進一步輻射市外，充分彰顯了南寧德育教研品牌的強大感召力與廣泛輻射力。（張婷 王華）