港中大（深圳）丘成桐班成立，采用本博貫通培養(yǎng)模式育才

南都訊 記者伍曼娜 4月13日，香港中文大學(xué)（深圳）丘成桐班成立儀式在該校舉行，國際著名數(shù)學(xué)家丘成桐教授，香港中文大學(xué)（深圳）校長、中國工程院院士徐揚(yáng)生教授，香港中文大學(xué)常務(wù)副校長潘偉賢教授等共同為丘成桐班揭牌。200余位專家、學(xué)者共同見證這一關(guān)乎基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)與深港高等教育協(xié)同發(fā)展的重要時(shí)刻。

整合全國頂尖數(shù)學(xué)家資源

采用本博貫通培養(yǎng)模式育才

徐揚(yáng)生在致辭中表示，港中大（深圳）建校12年來已形成8個(gè)學(xué)院、8個(gè)書院的辦學(xué)規(guī)模，在校生超1.3萬人，始終堅(jiān)守“結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，融會(huì)中國與西方”的辦學(xué)理念，“631綜合評(píng)估”“2+2雙主修”等創(chuàng)新模式收獲社會(huì)廣泛認(rèn)可。

此次港中大（深圳）丘成桐班的成立，是兩校協(xié)同育人的全新里程碑，是“一個(gè)品牌，兩個(gè)校園”的又一重要實(shí)踐，將聚焦數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科與人工智能前沿領(lǐng)域，采用本博貫通培養(yǎng)模式，選拔并培育兼具原創(chuàng)思考與跨學(xué)科創(chuàng)新能力的頂尖人才，響應(yīng)國家對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿科技人才的迫切需求，為中國高等教育的發(fā)展寫下新的篇章。

潘偉賢在致辭中強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)作為所有科學(xué)的基礎(chǔ)，是推動(dòng)人工智能發(fā)展與國家科技創(chuàng)新的核心力量。她介紹，港中大已于2025年成立致真交叉數(shù)學(xué)科學(xué)院，由丘成桐教授擔(dān)任創(chuàng)院院長。此次兩校將秉承“一個(gè)品牌，兩個(gè)校園”的合作理念，為港中大致真學(xué)院和港中大（深圳）丘成桐班學(xué)生打造“數(shù)學(xué)單主修”“數(shù)學(xué)與人工智能雙主修”兩種“2+2”培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在兩校校園交替學(xué)習(xí)，共享頂尖學(xué)術(shù)資源、國際化培養(yǎng)平臺(tái)和跨校園的培養(yǎng)路徑，合力培育兼具學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)領(lǐng)軍人才。

作為享譽(yù)全球的數(shù)學(xué)家與教育家，丘成桐在致辭中分享了自己在港中大的求學(xué)和研究經(jīng)歷。他指出，基礎(chǔ)科學(xué)是應(yīng)用創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根基，國家高度重視基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，而粵港澳大灣區(qū)的崛起為基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)協(xié)同發(fā)展提供了重要契機(jī)。

丘成桐表示，清華大學(xué)求真書院多年來在拔尖人才培養(yǎng)方面已取得顯著成效，此次港中大（深圳）丘成桐班的設(shè)立是大學(xué)階段拔尖人才培養(yǎng)的重要試點(diǎn)，整合了全國相關(guān)領(lǐng)域的頂尖數(shù)學(xué)家資源，并與深圳河套學(xué)院等平臺(tái)深度合作，期望培養(yǎng)出能引領(lǐng)中國基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展、具備原創(chuàng)能力的頂尖學(xué)者，同時(shí)助力中國人工智能與相關(guān)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)性發(fā)展。

通過三種路徑選拔學(xué)生

初三學(xué)生也有機(jī)會(huì)入選

港中大（深圳）協(xié)理副校長蔡小強(qiáng)教授在采訪中介紹了丘成桐班的招生與培養(yǎng)機(jī)制。根據(jù)規(guī)劃，丘成桐班將通過三種路徑選拔學(xué)生。

第一類學(xué)生主要面向初三至高二階段，由內(nèi)地知名中學(xué)推薦，經(jīng)港中大致真學(xué)院考核后錄取。此類學(xué)生除了在香港中文大學(xué)攻讀本科專業(yè)外，還可在港中大（深圳）選修一個(gè)專業(yè)，今年計(jì)劃錄取5人。

第二類學(xué)生是通過港中大（深圳）綜合評(píng)價(jià)入學(xué)測(cè)試〔廣東、浙江、上海、山東、福建及江蘇6省（市）的考生〕或純憑高考成績(jī)錄取的高三學(xué)生。報(bào)名綜合評(píng)價(jià)測(cè)試的學(xué)生將在高考后的校測(cè)環(huán)節(jié)參加丘成桐班相關(guān)專項(xiàng)考核；純憑高考成績(jī)錄取的學(xué)生，在入校后通過校內(nèi)遴選進(jìn)入丘成桐班培養(yǎng)體系。計(jì)劃一共錄取35人。

以上兩類學(xué)生，在培養(yǎng)模式方面，丘成桐班設(shè)置了單主修與雙主修兩條路徑。單主修選擇“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”為主修專業(yè)，雙主修為“數(shù)學(xué)科學(xué)”和“人工智能”。學(xué)生將在港中大與港中大（深圳）兩個(gè)校園之間輪換學(xué)習(xí)，共享兩校師資力量和科研資源。

第三類學(xué)生是獲得“丘班”入圍認(rèn)定，但不進(jìn)入雙主修2+2培養(yǎng)模式的高三學(xué)生。這類學(xué)生本科階段在港中大（深圳）修讀，部分可申請(qǐng)進(jìn)入八年直博貫通培養(yǎng)，最后四年為博士研究，計(jì)劃錄取10人。對(duì)于選擇直博培養(yǎng)路徑的學(xué)生，博士階段港中大（深圳）將與“河套學(xué)院”及“河套數(shù)學(xué)與交叉學(xué)科研究院（深圳）”開展聯(lián)合培養(yǎng)，依托深圳河套人工智能拔尖英才人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)的學(xué)術(shù)資源、產(chǎn)業(yè)生態(tài)與區(qū)位優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠深度融入并參與到粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展。

儀式最后，厚含書院合唱團(tuán)的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演唱了由丘成桐教授作詞的《時(shí)空頌》，將數(shù)學(xué)的邏輯之美與人文情懷融為一體。