廣東
近日，廣西河池一中學(xué)學(xué)生因隨手亂扔垃圾，被校方將監(jiān)控視頻投放大屏、當(dāng)眾批評教育，引發(fā)熱議。有人覺得過于嚴厲，有人認為大快人心。在我看來，這件事的核心，從來不是該不該罰，而是習(xí)慣從哪里來、又該如何糾正。
很多人覺得，孩子隨手丟垃圾只是小事，提醒一下就好。可事實是，一個人總把垃圾隨手一扔，絕不是一時疏忽，而是長期養(yǎng)成的壞習(xí)慣。習(xí)慣的根，大多扎在家庭里。
我家從小就嚴格要求孩子：不管在家還是在外，垃圾必須進桶。我們自己也以身作則，從不亂扔雜物。孩子耳濡目染，不用反復(fù)說教，自然就把 “講衛(wèi)生、守公德” 刻進日常里。好習(xí)慣是日復(fù)一日養(yǎng)出來的，不是臨時提醒能改的。有亂扔垃圾的孩子，背后往往有不重視公德、疏于管教的家長。家庭教育缺位，才讓小毛病變成頑疾。
學(xué)校反復(fù)強調(diào)不亂扔垃圾，可面對已經(jīng)成型的壞習(xí)慣，往往收效甚微。習(xí)慣一旦養(yǎng)穩(wěn)，單靠課堂說教很難扭轉(zhuǎn)。這時候，適度的公開警示，本質(zhì)是補上家庭教育缺失的一課，算不上過度懲罰。
當(dāng)然，學(xué)校也要把握尺度，尊重學(xué)生人格，不搞羞辱式教育。但就事論事，對屢教不改的不文明行為，必要的道德約束與公開提醒，能讓學(xué)生真正記住規(guī)矩、敬畏規(guī)則。
教育從來不是學(xué)校單方面的事。好習(xí)慣始于家庭，成型于童年。家長做好榜樣，孩子才會有樣學(xué)樣；社會與學(xué)校及時糾偏，才能幫他們守住文明底線。別等小毛病變成大問題，才想起補習(xí)慣這堂課。
文明不是口號，衛(wèi)生不是形式。從小立規(guī)矩、長大守底線，才是對孩子最負責(zé)的教育。
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