扎根真實世界，賦能生命成長！深圳南山教師共探教育創新路徑

南都訊 記者伍曼娜 近日，深圳市南山區“項目式學習/跨學科主題學習”研究共同體展示交流活動，在南山外國語學校（集團）科華學校成功舉辦。本次活動以“扎根真實世界，賦能生命成長”為主題，由南山區教育科學研究院主辦、南外（集團）科華學校承辦，旨在總結共同體階段性成果，深化跨學科教學實踐，推動區域教育高質量發展。

讓學習回歸真實世界

南山區教育局二級調研員、區委教育工委委員陳登福在致辭中充分肯定共同體的探索成效。他指出，項目式學習與跨學科主題學習是落實新課程改革“加強課程綜合性與實踐性”要求的關鍵路徑，能夠打破學科壁壘、連接知識與生活，培養學生應對復雜挑戰的創造力。

共同體牽頭校代表、南外科華學校黨總支書記魯超作了共同體工作匯報。據不完全統計，2025年期間，共同體成員校累計立項或結題相關區級以上課題超百個，近40個案例獲省市國家級表彰，10多個方案獲評省優秀案例，學生獲獎作品超千項，為區域經驗的提煉與推廣奠定了基礎。面向未來，共同體將聚焦共性挑戰，通過加強課程整合、開展分層培訓、開發共享教研資源、探索技術賦能等路徑，推動項目化學習走向深化。

當數學遇見真實問題

活動的課例展示環節聚焦數學與真實世界的聯結。科華學校顧家睿老師執教《時刻攜帶的尺子》，引導二年級學生通過“粗糙嘗試—量化記錄—應用反思”的探究過程，將身體部位轉化為可測量的“尺子”，在解決“如何用身體測量長度”的真實問題中發展量感與應用意識。

海岸小學韓平老師執教《拆盒子》，帶領三年級學生通過觀察、想象、操作與驗證，探究立體圖形與平面展開圖的關系，在動手拆合中深化空間觀念。兩節課均體現了“從知識走向實踐，從課本走向生活”的項目式學習內核。

北京師范大學南山附屬學校小學部部長付雪春對課例進行專業點評。她鼓勵教師進一步挖掘生活與學科的交匯點，讓學習真正服務于學生解決復雜問題的能力提升。

從文化傳承到生態守護

在項目分享環節，多元成果展現了跨學科學習的廣度與深度。科華學校學生通過英語成語故事劇《夸父逐日》，融合語言學習與中華傳統文化演繹；舞蹈《稚子元夕樂》項目則以元宵文化為脈絡，融合舞蹈、音樂、語文、體育等多學科，實現“以舞為媒、浸潤童心”的美育目標。

華僑城小學熊茁老師分享的《從深圳灣到紅樹林之夜：僑小少年的全球生態對話》，引導學生從知識學習成長為科學探究者、國際傳播者，體現了項目式學習在生態教育與社會責任培養中的價值。

活動最后舉行了南山區優秀項目式學習成果頒獎儀式。南山區教育科學研究院附屬學校教育集團南頭城學校、南山實驗教育集團鼎太小學、西麗湖學校等53所學校代表分批上臺領獎。