請(qǐng)別再說(shuō)家長(zhǎng)們只讓孩子讀書(shū),不讓孩子踢球了!發(fā)展校園足球,如果還是以掐尖訓(xùn)練、比賽名次作為抓手,就改變不了被視為“雞肋”的現(xiàn)狀!
以深圳為例,福田區(qū)某知名小學(xué),1年級(jí)設(shè)6個(gè)班,招生250人,年級(jí)足球社團(tuán)的家長(zhǎng)群超過(guò)100人,第一個(gè)學(xué)期,不少家長(zhǎng)晚上都堅(jiān)持在群里打卡,發(fā)孩子的練球視頻,教練會(huì)對(duì)每一個(gè)視頻做點(diǎn)評(píng),并給出指導(dǎo)意見(jiàn)。群里超過(guò)三分之一的家長(zhǎng),還額外報(bào)名了周末付費(fèi)的提升班。這種氛圍,能說(shuō)家長(zhǎng)們不支持孩子們踢球嗎?
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但到了一年級(jí)下學(xué)期,教練開(kāi)始選拔校隊(duì)成員,名額16個(gè)。此后,足球群里的氣氛顯著下降,家長(zhǎng)不再打卡了,付費(fèi)參加周末訓(xùn)練的人數(shù)也逐漸越來(lái)越少。到了二年級(jí),教練只能安排二、三年級(jí)一起訓(xùn)練。到了三年級(jí),足球群里已經(jīng)沒(méi)有家長(zhǎng)愿意說(shuō)話,教練發(fā)出的培訓(xùn)報(bào)名接龍,也沒(méi)有回復(fù)。
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一年級(jí)每個(gè)班報(bào)名參加年級(jí)足球比賽平均有15-20個(gè)孩子,到了三年級(jí),平均44人一個(gè)班,也只有8-10人報(bào)名,數(shù)量腰斬。這種變化,原因何在?
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其一,校園足球體系缺乏足壇優(yōu)秀教練扎根,無(wú)法提升孩子踢球的興趣;其二,過(guò)早掐尖,打擊了大量落選孩子與家長(zhǎng)的積極性;其三,追求比賽名次,對(duì)于以學(xué)業(yè)為主學(xué)校來(lái)說(shuō),為了錦上添花的榮譽(yù),忘記了培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣與積極性,純屬本末倒置、不知輕重!
如果有誰(shuí)還在呼吁:希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子去踢球,享受足球的樂(lè)趣,把國(guó)內(nèi)踢球人口少的鍋,推到廣大家長(zhǎng)身上,這合適嗎?
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