高三學(xué)生請(qǐng)求拆除鳥巢，校長(zhǎng)回信拒絕，還給學(xué)生上了一課

高考是人生重要節(jié)點(diǎn)，無論是家長(zhǎng)，還是學(xué)生都非常重視，尤其是在高考備考期間，學(xué)子們都非常珍惜時(shí)間，為了能夠安心備考，十分重視學(xué)習(xí)環(huán)境，想要去除外界一切干擾，可是有時(shí)要求還是要合情合理一些，不能過于矯情。

一名高三學(xué)生因備考期間受校園鳥鳴干擾，寫信請(qǐng)求學(xué)校“拆除鳥巢”，結(jié)果被校長(zhǎng)回信拒絕，同時(shí)校長(zhǎng)還通過一封公開回信為學(xué)生上了一堂“生命教育課”，信中強(qiáng)調(diào)，高考雖是人生重要節(jié)點(diǎn)，但培養(yǎng)尊重生命、理解萬物與不適共處的能力，才是人工智能時(shí)代更持久的人生財(cái)富。

信中校長(zhǎng)的態(tài)度非常明確，表示：我理解你的急切，但我不能答應(yīng)你。不是因?yàn)槲也惑w諒高三學(xué)生的辛苦，而是我希望你們能明白，教育的終極目標(biāo)不是讓世界都為高三學(xué)生讓路，而是讓我們學(xué)會(huì)與世界相處。由此可以看出學(xué)生的要求有點(diǎn)過分，所以被校長(zhǎng)拒絕，同時(shí)校長(zhǎng)考慮到學(xué)生的感受，并給出拒絕的理由，借此給學(xué)生上了一課，個(gè)人覺得校長(zhǎng)的回復(fù)是非常有道理的，高考是重要，但是與鳥巢的存在并不矛盾，學(xué)校沒有理由為了個(gè)別學(xué)生的情緒而拆除鳥巢，讓鳥兒失去“家園”，何況鳥巢并不是突然出現(xiàn)，還有校園內(nèi)有鳥鳴并不稀奇，所以涉事學(xué)生要學(xué)會(huì)與鳥兒相處，而不是因?yàn)閭€(gè)人的喜好就提出過分的請(qǐng)求。

當(dāng)然，為高三學(xué)生提供一安心備考的學(xué)習(xí)環(huán)境還是有必要的，面對(duì)這種情況學(xué)校可以適當(dāng)采取一些措施減少對(duì)學(xué)生們干擾，還有抗干擾能力差的學(xué)生要適當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，去換個(gè)角度看待事情，就像校長(zhǎng)說的那樣，學(xué)會(huì)與萬物相處對(duì)話，調(diào)整好自己的心態(tài)。

總之，高考備考期間學(xué)子們要學(xué)會(huì)專注和調(diào)整好心態(tài)，不要因?yàn)橥饨缡挛锓中模?dāng)遇到不可改變的事情，要想到如何改變自己。